托班《憋呀憋》繪本教案
教學(xué)目標：
1、激發(fā)幼兒喜歡閱讀的興趣，理解故事內容。
2、會(huì )用簡(jiǎn)短的話(huà)回答老師提問(wèn)。
3、初步懂得玩的時(shí)候不能憋尿。
教學(xué)重點(diǎn)：
在理解故事內容的基礎上，會(huì )用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答提問(wèn)。
教學(xué)難點(diǎn)：
喜歡閱讀，感受故事帶來(lái)的教育意義
教學(xué)準備：
《憋呀憋》繪本書(shū)。麥麥狼動(dòng)物形象一個(gè)，玩具電話(huà)一個(gè)。
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導入
�。ㄒ鈭D：營(yíng)造輕松氛圍，引孩子走近繪本）今天我們的課堂上來(lái)了一位小客人。讓我們猜猜它是誰(shuí)？出示麥麥狼形象：今天麥麥狼給小朋友帶來(lái)了什么好聽(tīng)的故事。
二、導讀故事
一邊看書(shū)一邊提問(wèn)
1、 看第一副圖片：小朋友，你們看看，麥麥狼它們在干什么？（引導孩子觀(guān)察圖書(shū)）現在是誰(shuí)在拍皮球，你從哪里看出來(lái)的？我們一起來(lái)學(xué)學(xué)它們拍皮球（師幼一起做做拍皮球的動(dòng)作）
2、看第二幅圖片：重點(diǎn)引導幼兒觀(guān)察麥麥狼的表情：你們覺(jué)得麥麥狼它的表情怎么樣？它要干什么？（幼兒自由想象，鼓勵幼兒說(shuō)出不同想法）教師講出它想尿尿。請小朋友說(shuō)說(shuō)如果想尿尿時(shí)該怎么辦？（一起做做憋尿的動(dòng)作，感受麥麥狼的難受）
3、看第三幅圖片：麥麥狼它去尿尿了嗎？你從哪里看書(shū)來(lái)的？他的'臉為什么紅的？（請幼兒模仿麥麥狼憋尿拍球的動(dòng)作）
4、看第四幅圖片：麥麥狼為什么跑了？它的臉為什么更紅了？叮當豬干什么捂住鼻子？（一起做捂鼻子動(dòng)作：好臭�。�
5、 你們覺(jué)得麥麥狼它做的對嗎？我們小朋友可不要像它學(xué)習呀？要先尿再玩呦！
三、完整欣賞
這個(gè)好聽(tīng)的故事就在這本書(shū)上。我們在一起來(lái)聽(tīng)一遍。
教師完整的用書(shū)給幼兒講述一遍故事。
四、情景表演
叮鈴鈴……電話(huà)鈴響了，教師拿起電話(huà)：咦！有電話(huà)來(lái)了。哦！原來(lái)是麥麥狼打來(lái)的。它對我們小朋友說(shuō)，它已經(jīng)改正了這個(gè)壞習慣�，F在它每次要玩之前都先解好小便。他希望我們小朋友也能這么做�，F在我們先去解個(gè)小便，在一起去外面玩吧！
活動(dòng)延伸：
將繪本書(shū)放在語(yǔ)言區，供幼兒自由取閱。區域活動(dòng)時(shí)教師在語(yǔ)言區組織幼兒一起閱讀，幫助幼兒復習鞏固，增加閱讀興趣。
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