春天的花幼兒園小班數學(xué)活動(dòng)教案
設計意圖：
春天是一個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)意的季節，在這個(gè)季節里，幼兒感受最深的就是五顏六色的花朵。本次數學(xué)活動(dòng)《春天的花》從幼兒的生活經(jīng)驗入手，讓幼兒在鞏固顏色的同時(shí)獲得有關(guān)分類(lèi)的經(jīng)驗，并學(xué)習3以?xún)认嗟葦盗康奈矬w匹配，提高幼兒的觀(guān)察、比較和操作能力。
活動(dòng)目標：
1、喜歡參加數學(xué)活動(dòng)，體驗成功的快樂(lè )。
2、能按顏色分類(lèi)，并能將同一種顏色的'花朵“種”在相應顏色的花盆里。
3、會(huì )按顏色標記和點(diǎn)子數貼相應顏色和數量的花，并對3以?xún)认嗟葦盗康奈矬w進(jìn)行匹配。
活動(dòng)準備：
1、教師自制紅、黃、藍三色的“花朵”，數量與幼兒人數相等。
2、自制的紅、黃、藍“花壇”各1個(gè)。
3、自制記錄單一張（附有顏色和3以?xún)鹊狞c(diǎn)子數）。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入活動(dòng)：
教師講述故事《三只蝴蝶》，引出“花朵”的顏色。
�。�1）教師有感情的講述故事《三只蝴蝶》。
�。�2）教師提問(wèn)：故事里有幾只蝴蝶？它們是什么顏色的？它們喜歡什么顏色的花？
�。�3）教師出示自制的“花朵”，引導幼兒觀(guān)察，并鼓勵幼兒大聲的說(shuō)出“花朵”的顏色。
2、按花朵顏色分類(lèi)：花壇里的花。
�。�1）教師出示“花壇”，引導幼兒根據“花壇”的顏色，說(shuō)出將相同顏色的花擺放在對應顏色的“花壇”里。
�。�2）幼兒操作，并鼓勵幼兒一邊放花一邊說(shuō)：×顏色的花種在×顏色的花壇里。
�。�3）師幼共同檢查花朵擺放得對不對，一邊檢查一邊說(shuō)：這里都是×顏色的花。
3、根據記錄單貼花朵，進(jìn)行點(diǎn)物匹配。
�。�1）教師出示記錄單，引導幼兒了解，根據記錄單上的點(diǎn)子和顏色的標記，來(lái)貼花朵。
�。�2）教師請個(gè)別幼兒根據記錄單的要求示范貼花。
�。�3）幼兒操作，教師指導。
�。�4）引導幼兒欣賞作品，體驗完成作品的快樂(lè )。
活動(dòng)延伸：
教師可以為娃娃家提供購物單，請幼兒按購物單上的花色及點(diǎn)數到“花店”買(mǎi)花。
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