蘇教版小學(xué)三年級上冊《小稻秧脫險記》的教案
教學(xué)目標：
1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.學(xué)會(huì )本課16個(gè)生字，其中田字格上面6個(gè)字只識不寫(xiě)。理解有生字組成的詞語(yǔ)。
3.憑借對課文語(yǔ)言文字的朗讀感情，知道除草劑、噴霧器具有保護稻秧不受雜草侵害的作用，培養從小學(xué)科學(xué)，長(cháng)大用科學(xué)的志趣。
教學(xué)關(guān)鍵：
1.有感情的朗讀課文，默讀課文。
2.復述課文大意，知道小稻秧遇到了什么危險，后來(lái)又是如何脫險的。
教具：
錄音機（磁帶）、卡片、頭飾（小稻秧、雜草）
課時(shí)：2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一.創(chuàng )設問(wèn)題情境，激發(fā)興趣
1.喚醒生活經(jīng)驗：你們是農民的孩子，那你們的爸爸媽媽插秧，你愿意做那一棵小秧苗嗎？你們剛到水田里會(huì )遇到什么？（險）那你們是誰(shuí)幫助你？（噴霧器）（出示實(shí)物）圖片1
2.出示課題：小稻秧脫險記（指讀課題）
二.讀通課文
1.放錄音：你們做好見(jiàn)故事的準備了嗎？
要求：請大家聽(tīng)清楚生字的讀音。
2.學(xué)生分組學(xué)習生字。
1)自讀課文，讀后把生字劃出來(lái)，選擇你喜歡的方式來(lái)記住這些生字，讀準本課的生字。
2)請小組長(cháng)領(lǐng)著(zhù)大家讀讀。（生讀，教師巡視）
3.檢查交流：剛才我看到有的'學(xué)生是用熟字帶生字，有的是拆部件。
出示生字卡片：險、吵、雜、擁、拼、跟、誰(shuí)、欺、負、紛（分別讓學(xué)生識記)
4.讀通課文：1)請同學(xué)讀自己最拿手的一段。
2)和同學(xué)、老師賽一賽，看誰(shuí)讀的好。
5.讀了這個(gè)故事，你能用幾句話(huà)說(shuō)一說(shuō)嗎？（讓學(xué)生暢所欲言）
三.探究課文，入境領(lǐng)悟。
圍繞：小稻秧與雜草搶營(yíng)養，小稻秧遇險了組織教學(xué)。
一)雜草的氣勢洶洶，體會(huì )雜草和小稻秧的激烈爭吵。
1.請同學(xué)們自讀課文的第一、二自然段，找出自己不理解的詞語(yǔ)，并且把它寫(xiě)到黑板上。
�。ち�、氣勢洶洶、蠻不講理、不由分說(shuō)、一擁而上）
2.哦，大家在讀書(shū)過(guò)程中碰到困難了，怎么辦？我們一起想辦法來(lái)解決它們，好嗎？
(1)下面，能給老師一個(gè)機會(huì )來(lái)讀這兩個(gè)自然段嗎？讀完以后，請同學(xué)們來(lái)評一評。（老師盡量做到有感情的朗讀。）
(2)老師，你讀的有感情。
老師，我有個(gè)意見(jiàn)，我覺(jué)得讀雜草的話(huà)還要大聲一點(diǎn)，再兇一點(diǎn)，因為文中是氣勢洶洶地嚷道。
謝謝你！老師發(fā)現你很會(huì )讀書(shū)，很會(huì )動(dòng)腦子，那你來(lái)讀一讀，好嗎？
(3)下面，請大家都有感情的讀一讀這兩個(gè)自然段吧，一邊讀一邊想想黑板上的這些詞語(yǔ)。
�。▽W(xué)生自由有感情的朗讀，教師巡視，不時(shí)表?yè)P）
(4)讀到這里，我想，這些詞語(yǔ)肯定有同學(xué)已經(jīng)懂了，知道的請舉手。
�。ɡ蠋熤该麕孜慌e手的同學(xué)到臺上，并與他們耳語(yǔ)一番）
(5)師：這幾位同學(xué)讀懂了，下面的同學(xué)可能還不懂。沒(méi)關(guān)系，我們一起來(lái)表演一下，老師當小稻秧，你們幾個(gè)當雜草。課文中說(shuō)，一群雜草把小稻秧團團圍住，你們應該怎么站？
�。ㄅ_上的學(xué)生恍然大悟，迅速散開(kāi)，從四面把老師圍�。�
師：雜草真密呀！是團團圍住呀�。▽W(xué)生靠攏，從四方把老師緊緊圍住。）
師：（害怕地）你們干什么？
生：（大聲地）快把營(yíng)養交出來(lái)。
師：聲音挺大，挺兇，可模樣不怎么嚇人。把腰*起來(lái)再來(lái)一遍。
生：（*腰，大聲，惡狠狠)快把營(yíng)養交出來(lái)。
師：我剛搬到大田來(lái)，正需要營(yíng)養，怎么可以交給你們呢？
�。▽W(xué)生不知所措）
師：（問(wèn)全體學(xué)生）他們應該怎么辦？
生：他們應該繼續嚷，小稻秧堅持不肯，你不讓我，我不讓你。
師：哦，稻田里發(fā)生了激烈的爭吵，只是吵嗎？
生:它們應該一邊嚷，一邊上前搶營(yíng)養。
師：對，要搶?zhuān)】�。營(yíng)養在地里呢。
�。s草們一擁而上，你爭我?jiàn)Z，小稻秧沒(méi)精打采的低下了頭。
師：瞧，雜草們一擁而上，兇不兇？（兇）這就是氣勢洶洶；雜草們講不講道理？（不講）這就是蠻不講理；雜草們愿意同小稻秧的解釋嗎？（不愿意）這就叫不由分說(shuō)。
各位雜草，請回座位吧！
齊讀詞語(yǔ)：激烈、氣勢洶洶、蠻不講理、不由分說(shuō)、一擁而上。
二）噴霧器噴灑除草劑，體會(huì )幫助小稻秧。
1.雜草們會(huì )成功嗎？誰(shuí)來(lái)了？它來(lái)干什么？
�。ǔ鍪荆哼@不是雨，而是除草劑，是專(zhuān)門(mén)來(lái)收拾你們的。平時(shí)你們欺負小稻秧，現在你們倒霉了。）
2.你們喜歡秧田地里的雜草嗎？（不喜歡）愿意做噴霧器大夫嗎？
你說(shuō)給我聽(tīng)聽(tīng)�。ü膭钣懈星榈恼f(shuō)）
三）以雜草紛紛倒地，小稻秧向上挺了挺身子體會(huì )小稻秧最終的脫險。
1.誰(shuí)能把雜草的話(huà)讀一讀，讓人感覺(jué)它有氣無(wú)力了？
2.指名讀：生（聲音大，速度快）完了，我們都喘不過(guò)氣來(lái)啦。
師：你沒(méi)有完！要么你的抗毒能力強，要么我的除草劑是假冒偽劣產(chǎn)品，我再?lài)姙⒁稽c(diǎn)？
生：（速度放慢，喘著(zhù)氣讀）完了我們都喘不過(guò)氣啦。
師：我聽(tīng)到你喘氣了，但聲音仍然很大，說(shuō)話(huà)的聲音這么大，能算完了嗎？
生：（小聲地、斷斷續續地）完了我們都喘不過(guò)氣啦
師：真好，把書(shū)讀出味兒來(lái)了！這就是有氣無(wú)力��！
�。▽W(xué)生齊讀）
3.雜草們完了，那小秧苗呢？
�。ㄋ麄兾懔藸I(yíng)養，又向上挺了挺身子。）
師：那你們看到了什么？（小稻秧開(kāi)始長(cháng)高長(cháng)大了。）
還能看到什么？（越長(cháng)越大，都長(cháng)稻穗了，快要成熟了農民伯伯豐收了。
那農民叔叔想豐收，就需要用什么？（科學(xué)）
四.總結升華。
讀了這個(gè)故事，你明白了什么？你有什么想說(shuō)的？
�。ㄎ覀儚男W(xué)科學(xué)，長(cháng)大就能成為一個(gè)好農民，一個(gè)用科學(xué)種田的好農民。）
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