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指偶劇院小學(xué)美術(shù)教案
教學(xué)目標：
1、引導學(xué)生利用身邊的各種材料，開(kāi)動(dòng)腦筋，制作指偶。
2、引導學(xué)生學(xué)會(huì )一起合作，模擬舞臺表演。
3、通過(guò)本課的學(xué)習，讓學(xué)生了解我國傳統的民間藝術(shù)，提高審美能力。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、掌握指偶的基本制作方法及技巧。
2、能結合不同的材料和表現方法完整的制作一個(gè)有特色的指偶。
教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)
教具學(xué)具：手工紙、雙面膠、剪刀、戲臺道具、彩色筆、毛線(xiàn)。
教學(xué)過(guò)程：
�。ǖ�1課時(shí)）
一、組織教學(xué)
二、講授新課
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欣賞木偶戲表演，并向學(xué)生介紹一位遠道而來(lái)的朋友—芝麻綠豆官（木偶人物）。
學(xué)生與木偶人物交談，發(fā)掘木偶身上最大的特點(diǎn)？[必須由手來(lái)操縱]
引入：小朋友想不想也做一個(gè)可以像芝麻綠豆官一樣在手上操作的小玩偶��？（生答。）
揭示課題：指偶劇院
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1、嘗試：介紹木偶家族的另一個(gè)成員——指偶，由各小組的組長(cháng)來(lái)展示。
2、思考：小指偶跟木偶的不同和相同之處。
3、討論：各小組組長(cháng)將展示的紙偶帶到小組里進(jìn)行討論。
A：組長(cháng)將表演的感受與組員分享。
B：討論各小組不同指偶的制作方法。
4、探索：請小朋友開(kāi)動(dòng)腦筋，想想還有什么不同的方法或不同的材料，可以制作出更好的指偶。
5、總結：老師把小朋友的意見(jiàn)進(jìn)行總結，并稍做示范、引導。
三、學(xué)生制作，教師輔導，優(yōu)秀作業(yè)點(diǎn)評
四、欣賞
請小朋友和老師一起去欣賞一些不同的指偶作品，學(xué)習別人的長(cháng)處。
五、收拾與整理
�。ǖ�2課時(shí)）
一、組織教學(xué)
二、課堂教學(xué)
1、檢查作業(yè)情況
2、復習知識
3、學(xué)生繼續作業(yè)，教師巡回指導。
三、作品交流
將作品展示到戲臺上表演，看看誰(shuí)做得最棒，表演得最好。（強調表演時(shí)只伸出操作指偶的指頭，其他手指要收緊。）
四、師生互相交流，評選出最佳制作獎、最佳表演獎及團體協(xié)作獎
五、課堂總結
引導學(xué)生愛(ài)惜作品，并進(jìn)行變廢為寶的環(huán)保教育。
教學(xué)后記：
通過(guò)這一節課的學(xué)習，我們了解了表演的基本因素，我們不僅可以用紙張、彩泥進(jìn)行指偶制作，還可以用布、廢棄材料等，用不同的方法制作人偶，可以表演這種短劇，也可以表演人物較多的內容，例如，我們民間的“布袋戲”、“皮影戲”等。學(xué)生對這樣的課充滿(mǎn)學(xué)習興趣，但在制作過(guò)程中對于一些技法掌握和工具的使用不太熟練，教師要耐心指導。
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