機器人伙伴小學(xué)美術(shù)教案

　　課時(shí)：一課時(shí)

　　目標：

　　1、讓學(xué)生能充分發(fā)揮自己的想象力，用畫(huà)面表現“機器人伙伴”。

　　2、鼓勵學(xué)生若是做到不僅形象奇特，而且整個(gè)作品的氣氛也很奇異，就更好了。

　　3、鼓勵學(xué)生大膽構思、充分發(fā)揮想象，能畫(huà)出各具特色的作品。

　　重點(diǎn)：讓學(xué)生能充分發(fā)揮自己的想象力，用畫(huà)面表現“機器人伙伴”。

　　難點(diǎn)：鼓勵學(xué)生大膽構思、充分發(fā)揮想象，能設計出各具特色的作品，并用多種工具表達。

　　準備：教師：各種圖片、掛圖。

　　學(xué)生：水彩、水粉顏料、毛筆、水、調色盒、水彩筆、彩色鉛筆……

　　過(guò)程：

　　一、組織教學(xué)

　　二、導入新授

　　1、機器人是人類(lèi)創(chuàng )造的，它們的超常能力真讓我們驚奇。2030年，將有更加神奇的機器人出現。他具有人類(lèi)“智慧”，能說(shuō)話(huà)、有感覺(jué)、會(huì )思想、善學(xué)習。這不只是科學(xué)家的預言，也是我們都能見(jiàn)到的奇跡。

　　2、如果讓你來(lái)創(chuàng )造一個(gè)機器人伙伴，能不能讓大家更驚奇？

　　三、小組討論

　　1、把你所知道的有關(guān)的“機器人”資料，告訴大家。

　　2、大組間相互交流信息。

　　四、欣賞（書(shū)本上的畫(huà)面、掛圖）

　　1、書(shū)本上的畫(huà)面都畫(huà)了些什么內容？

　　2、這些畫(huà)是如何表達主題的？

　　3、你最喜歡那一張作品？它用的`工具是哪些？

　　4、你從這些作品中能學(xué)到什么？

　　5、你準備如何畫(huà)？如何表現？

　　五、介紹一些特殊技法。

　　1、蠟筆水彩法。

　　2、水粉肌理法。

　　3、油彩分離法。

　　……

　　六、學(xué)生作業(yè)

　　1、用你喜歡的方式，畫(huà)一幅“機器人伙伴”的畫(huà)面。

　　2、畫(huà)面是不是能比書(shū)本上更精彩、更幽默、更有趣？

　　七、巡回指導

　　1、巡視全班學(xué)生作業(yè)。

　　2、輔導個(gè)別學(xué)生，引導其作業(yè)緊緊圍繞主題。

　　3、適當之時(shí)給其繪畫(huà)資料借以參考。

　　4、鼓勵學(xué)生畫(huà)出獨特的作品。

　　5、分學(xué)生講明創(chuàng )意，為其他學(xué)生拓寬思路。

　　八、小結

　　1、對自己的作品及他人的作品的欣賞，并加以評價(jià)。

　　2、用自己的作品布置教室的一角。

　　3、講一講自己兩節課的收獲。

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