《三只松鼠》中班分享閱讀教案

　　【讀本分析】

　　這是一個(gè)寓教于樂(lè )的小故事，第一次讀完這個(gè)故事時(shí)，都會(huì )覺(jué)得故事中穿黃衣服的小松鼠最值得學(xué)習，因此他不三心二意，做事情有始有終，不容易被新事物吸引而半途而廢。此外，這個(gè)故事還有一個(gè)很好的挖掘點(diǎn)，很多小朋友受發(fā)展水平所限，不能很好地處理交往過(guò)程中出現的問(wèn)題，因此發(fā)展問(wèn)題解決能力、豐富交往技巧是幼兒社會(huì )性發(fā)展的一個(gè)重要內容。

　　讀本還涵蓋了數量關(guān)系的認識（一只比一只少的情節設計）和語(yǔ)感培養（重復的有節奏的語(yǔ)句），并把二者巧妙地融于故事情節的設計和講述中，讓故事在變化中有重復，利于發(fā)展孩子的語(yǔ)感和文本預測能力，讀起來(lái)更瑯瑯上口。

　　【教學(xué)目標】

　　1、能理解做事情要有始有終的'道理。

　　2、學(xué)習正規的書(shū)面語(yǔ)言，發(fā)展語(yǔ)言韻律感。

　　3、進(jìn)一步了解故事的主要內容。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】培養幼兒的語(yǔ)感和文本預測能力。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】知道做事情不要三心二意，做事情有始有終。

　　【教學(xué)準備】大書(shū)、小書(shū)、PPT。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、教師完整、快速地展示一遍大書(shū)，師幼共同回憶故事內容。

　　1、問(wèn)：三只松鼠出去采松果，途中發(fā)生了什么樣的事情？

　　2、最后剩下了誰(shuí)？

　　3、最后小動(dòng)物是怎么樣做的？

　　二、集體閱讀大書(shū)，整理故事。

　　逐頁(yè)進(jìn)行指導。

　　三、總結分享。

　　1、這本書(shū)教書(shū)面名字？

　　2、一遍提示幼兒回憶故事，教師一遍完整講述故事，中間部分詞語(yǔ)可讓幼兒進(jìn)行講述。

　　四、幼兒閱讀小書(shū)。

　　五、討論。

　　1、你最喜歡哪只松鼠，為什么？

　　2、如果大家一起商量做好一件事情，你想途中去玩或有其他的事情，應怎樣征得同伴的同意呢？

　　【活動(dòng)反思】

　　我在活動(dòng)中給幼兒創(chuàng )設了自由、寬松的語(yǔ)言環(huán)境，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、大膽說(shuō)、有機會(huì )說(shuō)并能得到積極應答，體驗語(yǔ)言交流帶來(lái)的樂(lè )趣，幼兒能大膽講述，并且初步理解了做事要有始有終的道理�；顒�(dòng)中我進(jìn)行了大膽地嘗試，孩子們的反應還是比較好的。大部分幼兒能仔細觀(guān)察畫(huà)面的主要信息，用自己的語(yǔ)言比較連貫地講述畫(huà)面內容，而且講話(huà)比較有層次性。但在活動(dòng)中有一些細節的東西還需關(guān)注。如：在讓幼兒上來(lái)扮演小動(dòng)物時(shí)，最好佩戴胸飾，使孩子們清楚自己扮演的角色，進(jìn)行合理想象。

【《三只松鼠》中班分享閱讀教案】相關(guān)文章：

中班語(yǔ)言游戲教案《三只松鼠》08-21

中班分享閱讀教案“聽(tīng)……”03-28

中班早期閱讀《三只兔子》教案01-29

三只松鼠大班其他教案11-13

中班分享閱讀《小螞蟻》08-31

三只松鼠幼兒園教案01-24

《松鼠》閱讀答案05-07

《松鼠》的閱讀答案04-27

《松鼠》 閱讀答案07-27