《皮鞋車(chē)》教案
活動(dòng)目標：
1、激發(fā)幼兒關(guān)心愛(ài)護同伴的情感，培養幼兒廢物利用的習慣
2、引導幼兒根據圖片及問(wèn)題線(xiàn)索進(jìn)行大膽思考和想象，并能用較完整的語(yǔ)句進(jìn)行表達
3、培養幼兒的想象力、創(chuàng )造力及動(dòng)手能力
活動(dòng)準備：
故事磁帶、故事圖片、廢舊鞋子、裝飾材料
活動(dòng)重難點(diǎn)：
引導幼兒根據圖片及問(wèn)題線(xiàn)索進(jìn)行大膽思考和想象，并能用較完整的語(yǔ)句進(jìn)行表達；培養幼兒廢物利用的習慣及想象力、創(chuàng )造力、動(dòng)手能力。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
猜謎：小小兩只船，沒(méi)漿也沒(méi)帆，白天帶人走，夜晚睡床前。（鞋）
二、聽(tīng)聽(tīng)、看看、講講、做做
1、出示圖片1，激發(fā)幼兒的好奇心
師：仔細看看，草地上有一只什么樣的鞋子？
如果你看到這樣一只鞋子你會(huì )怎樣做呢？小兔子是怎樣做的？學(xué)學(xué)做做。小松鼠是怎樣做的？小老鼠又是怎樣做的？（幼兒自由講述）
2、教師邊出示圖片2邊講：讓我們聽(tīng)聽(tīng)小動(dòng)物們是怎樣說(shuō)的？教師分別模仿小兔、小松鼠、小老鼠的話(huà)。
3、師：小兔、小松鼠、小老鼠對這只破皮鞋的 態(tài)度一樣不一樣？小老鼠會(huì )怎樣做？
4、師：小老鼠怎樣做才可能使破皮鞋變成一輛干凈的、漂亮的皮鞋車(chē)呢？（引導幼兒想想小老鼠的想法和行為）
5 、小朋友想了很多種可能性，下面聽(tīng)聽(tīng)小老鼠到底用了什么方法？是不是和我們說(shuō)的一樣？
6、觀(guān)看課件：小老鼠做皮鞋車(chē)的過(guò)程。
小老鼠看到自己做成的皮鞋車(chē)，心里怎么樣？體驗美滋滋，從而感到勞動(dòng)的快樂(lè )。
7、小老鼠開(kāi)著(zhù)它的皮鞋車(chē)，會(huì )干點(diǎn)什么呢？引導幼兒創(chuàng )編故事結尾。
三、結合課件，完整的欣賞故事
師：你認為故事中的小老鼠師一只怎么養的老鼠？
小結：小老鼠的本領(lǐng)大，把一只沒(méi)人要的破皮鞋變成了一輛漂亮的有用的皮鞋車(chē)，我們要向小老鼠學(xué)習，小朋友想不想把破皮鞋變成一輛有用的皮鞋車(chē)呢？
四、制作皮鞋車(chē)
師：現在小朋友利用這些舊皮鞋和裝飾材料把它變成一輛皮鞋車(chē)好嗎？（教師巡回指導）
評價(jià)：
此活動(dòng)來(lái)源于幼兒的日常生活中，鞋子是我們日常生活中的必需品，鞋子的種類(lèi)繁多，更新也越來(lái)越快，必然出現一些廢舊的'鞋子。那么，這廢舊的鞋子有什么用呢，它還能變成神沒(méi)有用的東西，于是我選擇設計了這個(gè)活動(dòng)，重點(diǎn)在于培養幼兒廢物利用、環(huán)保節約的好習慣。這一活動(dòng)非常接近幼兒的生活，符合幼兒的現實(shí)需要。此外，現在的孩子大都是獨生子女，在優(yōu)越的環(huán)境和家長(cháng)的無(wú)限寵愛(ài)下，孩子們習慣于飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，不太懂得珍惜。而《皮鞋車(chē)》是一則贊美惜物、智慧、勤勞的故事，對孩子們來(lái)說(shuō)有一種震撼、啟示作用�；顒�(dòng)已故事情節為線(xiàn)索，開(kāi)放性問(wèn)題為中介，誘發(fā)幼兒積極思維，大膽求異，讓幼兒體驗廢舊利新的成功感，從而萌生愛(ài)惜資源的意識。
【《皮鞋車(chē)》教案】相關(guān)文章：
漂亮的皮鞋車(chē)教案06-15
大班故事教案皮鞋車(chē)03-29
大班語(yǔ)言皮鞋車(chē)教案09-25
鼴鼠的皮鞋車(chē)大班教案11-22
《皮鞋車(chē)》大班語(yǔ)言教案01-30
大班語(yǔ)言活動(dòng)教案：皮鞋車(chē)10-14
大班語(yǔ)言《皮鞋車(chē)》01-11