船為什么會(huì )浮在水面中班科學(xué)實(shí)驗教案

　　【活動(dòng)目標】

　　1、知道通過(guò)改變形狀可以把沉的東西變成浮的。

　　2、能用符號記錄自己的發(fā)現。

　　3、樂(lè )意與同伴、教師分享自己的發(fā)現。

　　【活動(dòng)準備】

　　物質(zhì)：1、裝水的大臉盆每組一個(gè)、毛巾若干。

　　2、幼兒每人一個(gè)托盤(pán)、內裝：包裝紙、橡皮泥、蠟光紙、帶蓋玻璃瓶。

　　幼兒人手一份“沉浮記錄表”、筆。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、問(wèn)題激趣

　　提出問(wèn)題：誘發(fā)幼兒討論：輪船為什么會(huì )浮在水上？

　　2、猜測結果

　　組織幼兒觀(guān)察材料：看一看，托盤(pán)里有什么？

　　引導幼兒猜想：拿起來(lái)摸一摸，哪些東西放水里是浮的。哪些東西是沉的。

　　交代記錄要求：在記錄表上，把你認為會(huì )沉的東西畫(huà)上“↓”符號，會(huì )浮的畫(huà)上“↑”符號。

　　引導幼兒假設、猜想：我認為：橡皮泥會(huì )浮、玻璃瓶會(huì )沉。因為……。

　　3、驗證假設

　　引導幼兒將自己假設的`材料放入水中，驗證沉浮事實(shí)。

　　引導幼兒討論驗證結果，重點(diǎn)觀(guān)察：沒(méi)帶蓋子的玻璃瓶是沉還是浮。

　　小結：通過(guò)實(shí)驗，我們了解到橡皮泥一下子就沉進(jìn)水里了，沒(méi)蓋子的玻璃瓶會(huì )浮一會(huì )，一會(huì )兒過(guò)后也沉進(jìn)水里了。

　　4、讓沉的東西變成浮的。

　　引發(fā)幼兒思考討論有什么辦法可以讓沉的東西浮起來(lái)？

　　引導幼兒用自己想出來(lái)的辦法讓提供的四種東子浮起來(lái)，如：蠟光紙、包裝紙折成船，將橡皮泥捏成碗，將空瓶子擰上蓋。

　　引導幼兒交流討論自己的操作和實(shí)驗結果。

　　教師重復幼兒的方法，做一遍總結示范。并在驗證途中加入新的發(fā)現：在紙船和碗中可以加入新的東西，他們還可以運物。

　　教師小結。

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