畫(huà)畫(huà)火柴人的教案
課題：湘版美術(shù)第一冊《畫(huà)畫(huà)火柴人》
年級：二年級
教學(xué)目標：
1. 能畫(huà)出不同動(dòng)態(tài)的火柴人并組合成富有情趣的完整場(chǎng)景圖。
2. 了解場(chǎng)景組合的要素，能根據一定的場(chǎng)景發(fā)揮想象添畫(huà)出完整的圖畫(huà)。
3. 感受繪畫(huà)的樂(lè )趣，培養小組合作的繪畫(huà)模式，能在玩中學(xué)、學(xué)中玩，激發(fā)熱愛(ài)生活的情感。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1. 人物動(dòng)態(tài)與環(huán)境背景的場(chǎng)景組合描繪。
2. 描繪富有情趣的火柴人動(dòng)態(tài)、能給火柴人添加道具和簡(jiǎn)單的背景。
教學(xué)過(guò)程：
一.美的引入
1.師：同學(xué)們好，我是黃老師，很高興能來(lái)到西彭一小給大家上一節美術(shù)課。接下來(lái)我要請出我的特別來(lái)賓(師從口袋里拿出兩根鐵絲,然后變成一個(gè)人)
2.師：大家不要小瞧它，它的本領(lǐng)可大了!它可以做操(彎彎腰、踢踢腿)、然后跑步、、它太累了躺在地上休息了。(邊解說(shuō)邊變化手里的鐵絲小人)
3.師：剛才老師是怎么變的?小人的`哪些部位發(fā)生了變化?
4.生：頭 手腳 身體…….
5.師小結：人的身體由頭、身軀、四肢組成(邊畫(huà)小人邊板書(shū)，解說(shuō)用哪些線(xiàn)條形狀畫(huà)小人哪些部位)
6.師我覺(jué)得這個(gè)小人很可愛(ài)，我們給它取個(gè)名字吧!看它身體像小木棍，干脆叫它“火柴人”吧!
7.今天就讓我們一起《畫(huà)畫(huà)火柴人》(黑板出示課題)
二.美的發(fā)現
1.師：我的火柴人不見(jiàn)了!它跑到哪里去了?我們來(lái)找找(電腦出現視頻)
2.(師解說(shuō)視頻里小人的動(dòng)作，和火柴人打斗)師：黃老師要被火柴人們打敗了，我們暫時(shí)關(guān)閉對話(huà)框!
3.師：剛才的打斗真精彩!你觀(guān)察到火柴人做了哪些動(dòng)作?在做這個(gè)動(dòng)作的時(shí)候身體怎么變化的?(生回答)現在請大家把剛才觀(guān)察到的動(dòng)作畫(huà)在白紙上(組長(cháng)發(fā)紙)比一比誰(shuí)畫(huà)得多!誰(shuí)畫(huà)得快!
4.(師巡視學(xué)生繪畫(huà)，提醒畫(huà)大!畫(huà)快!)
5.同學(xué)們畫(huà)好了嗎?現在請大家收筆!
6.展示兩個(gè)火柴人的動(dòng)態(tài)，提問(wèn)：“這個(gè)火柴人是什么動(dòng)作?第二張，師問(wèn)：做的什么動(dòng)作?你覺(jué)得畫(huà)得怎么樣?看大家都畫(huà)得這么開(kāi)心，黃老師想跟小朋友比一比，我也畫(huà)火柴人。(師在投影儀下畫(huà)4個(gè)火柴人動(dòng)態(tài))你們認為誰(shuí)畫(huà)得更好?為什么?師小結：老師的火柴人畫(huà)得更好，因為他的身體彎曲了，這樣看起來(lái)動(dòng)作更明顯(黑板出示：彎曲)
7.這還不算什么，黃老師還能讓這幾個(gè)動(dòng)作更生動(dòng)!(師在剛才的火柴人動(dòng)態(tài)上增加簡(jiǎn)單的背景或者道具)
8.師小結：我們給火柴人增加以下簡(jiǎn)單的道具或者場(chǎng)景能更生動(dòng)的體現人物的動(dòng)態(tài)。
9.師：現在請對坐的小朋友們交換修改或者添畫(huà)場(chǎng)景道具，豐富剛才畫(huà)的火柴人 。
10.(收筆)展示1—2個(gè)修改完的動(dòng)態(tài)。恩。畫(huà)得真豐富!
三.美的升華
1.師：小朋友們，這些火柴人不僅跑進(jìn)了黃老師的電腦，他們還去了很多地方，我們來(lái)看看吧!
2.(課件出示圖片)師：你看他們先去游泳，然后去滑雪，滑完了雪太累了去餐館吃飯，吃飽了去工地工作。
3.師：今天黃老師準備了更有趣的場(chǎng)景，(黑板出示圖片)咦，這些畫(huà)面里的火柴人到哪里去了?(ppt出示要求)先想一想你們準備如何添畫(huà)?(組長(cháng)發(fā)紙)
4.師巡回指導。準備好的小組坐端正。
5.師：現在我們來(lái)玩一個(gè)游戲，我點(diǎn)擊大屏幕看看是哪個(gè)場(chǎng)景出現了，請他們說(shuō)一說(shuō)他們的想法。(出示2個(gè)場(chǎng)景)
6.師：小朋友們的想法都很精彩，現在就請同學(xué)們把自己的想法畫(huà)在自己的小紙片上吧!(課件出示要求)
四.美的延伸
1.學(xué)生自主完成火柴人創(chuàng )作
2.師巡回指導
3師展示較好的作品在大屏幕上，師：小朋友們畫(huà)的火柴人小故事都很有趣，我們來(lái)看看這幾個(gè)作品，請給我們講一講他畫(huà)的火柴人小故事吧!
5.小朋友們，火柴人的畫(huà)法既簡(jiǎn)單又有趣，我們可以用火柴人的方法來(lái)記錄下生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，(PPT展示)你看激烈的親子運動(dòng)會(huì )、快樂(lè )的課間10分鐘，都可以快速的記錄下來(lái)。
6.今天黃老師和同學(xué)們一起度過(guò)了快樂(lè )的40分鐘，最后請出可愛(ài)的火柴人跟大家一一道別吧!!(投影儀展示多種火柴人動(dòng)態(tài))
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