小一年數下《郊外活動(dòng)》優(yōu)秀教案分享
教學(xué)目標：
1、會(huì )根據信息列出算式。理解與掌握用豎式進(jìn)行連加運算。
2、會(huì )進(jìn)行信息的收集與匯總。能運用交換、結合的思想對連加算式進(jìn)行巧算
3、體驗數學(xué)在生活中的運用，讓學(xué)生喜歡學(xué)數學(xué)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1. 信息的收集與匯總。
2. 會(huì )根據信息列出算式，巧算。
教學(xué)過(guò)程：
一、引入
春天的景色很美麗，小亞他們去郊游了，你們說(shuō)說(shuō)去郊游要注意什么？準備些什么？ （學(xué)生交流） 請看，小亞他們要做什么準備？（出示電腦課件）同學(xué)們仔細看一看，從畫(huà)面上你們知道了什么？同桌說(shuō)說(shuō)。
二、探究
1. 交流搜集到的信息： 一年級1、2、3班一起坐車(chē)去郊游，出示以下信息： 1班29人；2班29人；3班28人（圖片信息） “每人發(fā)一個(gè)面包，要多少個(gè)面包？”（文字信息）
2. 根據信息解決問(wèn)題：
�。�1）要解決這個(gè)問(wèn)題你們有什么方法？ 學(xué)生回答后，師板書(shū)：29+29+28
�。�2）仔細看看，這個(gè)算式和以往的加法算式有什么不同？（學(xué)生回答后，師總結）像這樣的算式是連加。計算時(shí)可以利用已經(jīng)學(xué)過(guò)的加減混合計算的策略。請同學(xué)們試一試。
�。▽W(xué)生嘗試，教師巡視）
�。�3）用實(shí)物投影展示學(xué)生的練習情況，并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)如何計算。
�。�4）電腦課件演示幾種不同的連加的計算過(guò)程，并比較幾種方法的異同。
�。�5）完整解題：小亞他們一共需要86個(gè)面包。
�。�6）你還有什么好的.計算方法？（小組討論） （可以把29+29+28看作30+30+30-4計算）
三、應用練習
1. 我們也去春游，一年級1班有26人，一年級2班有25人，一年級3班有34人，共有多少人去春游？試著(zhù)幫忙算一算。 學(xué)生獨立練習再交流。 如果租45個(gè)座的旅游車(chē)，需要租幾輛？
2. 小朋友真聰明，小胖帶來(lái)了幾道題要考考我們，你們有信心嗎？ 筆算課本第2題。 說(shuō)說(shuō)通過(guò)練習你有什么收獲，你想提醒小朋友什么？ 3. 課本第3題，也是有關(guān)連加的計算，你能根據算式編有關(guān)的情景嗎？
�。ㄟx一題同桌交流，再全班交流。）用自己最喜歡的方法在本子上筆算，看誰(shuí)算得又對又快。 四、總結 今天我們學(xué)習了在計算連加時(shí)的幾種豎式的計算方法，你有什么收獲？
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