托班聰明的小螞蟻教案設計

　�。刍顒�(dòng)目標］

　�。�、區分紅黃兩種顏色，并進(jìn)行分類(lèi)。

　�。�、能夠兩人抬球向前走。

　�。�、萌發(fā)喜愛(ài)小螞蟻的情感，體驗與伙伴合作勞動(dòng)的快樂(lè )。

　�。刍顒�(dòng)準備］

　　螞蟻媽媽的頭飾一個(gè)、小螞蟻頭飾人一個(gè)、紅黃兩種顏色的皮球（與幼兒人數相等），用大紙盒做成的紅黃兩種顏色的洞口。

　�。刍顒�(dòng)過(guò)程］

　　一、找豆

　�。�、教師帶著(zhù)螞蟻頭飾以螞蟻媽媽的身份出現

　　“寶寶們，今天天氣真好，媽媽帶你們到外面去找豆吃好嗎？”（好）

　�。�、“我們一起唱著(zhù)歌去吧！”

　　配課老師彈琴，教師引導幼兒便唱歌邊表演，兩到三遍。唱完一遍時(shí)，教師可以說(shuō)：“我們到這邊來(lái)看看有沒(méi)有豆�！�

　　二、搬豆

　�。�、“寶寶們，你們看前面有很多豆！”“你們高興嗎？”（高興）

　　“你們想不想把這些豆運回洞里去？”（想）

　　“可是這些豆非常大，我們一個(gè)人拿不動(dòng)。這可怎么辦？快想想辦法吧！”（抬著(zhù)一起走）

　�。�、師講解游戲規則

　　請你去找一個(gè)好朋友，兩個(gè)人拉手走到豆跟前，然后抬起豆，抬到洞口來(lái)。

　　“兩個(gè)人拉手站好了。好朋友一對一對排好，我們要有秩序的運豆，要不然會(huì )堵死洞口的�！�

　�。�、教師引導幼兒游戲

　　運完豆的.“螞蟻”給其他“小螞蟻”加油。

　　三、分豆。

　�。�、“寶寶們，你們看，我們運回的這些豆有什么顏色的？”（紅色的，黃色的）

　�。�、“你們能不能幫媽媽把紅豆和黃豆分別放進(jìn)兩個(gè)洞里，這樣還方便儲藏？”（能）

　�。�、引導幼兒把紅豆和黃豆分別放進(jìn)紅黃顏色的洞里。

　　“請你去找你的好朋友一起放豆吧！”

　　四、教師小結

　　“寶寶們，紅豆和黃豆的味道好極了，你們想吃嗎？”（想吃）

　　“請你去洗洗手，媽媽一會(huì )兒，就給你們煮好了！”

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