托兒班社會(huì )課程《小魚(yú)游游》教案設計
名稱(chēng)一：小魚(yú)游啊游
目標：
學(xué)習身體平衡地小跑步
材料：
金魚(yú)胸卡若干
過(guò)程：
�。保變喊呀痿~(yú)胸卡掛在自己的脖子上。 ２．教師示范小金魚(yú)搖尾巴游來(lái)游去的動(dòng)作：雙手放在身體兩側自由搖擺，往前跑。 ３．聽(tīng)教師念兒歌《找到三個(gè)好朋友》，幼兒根據兒歌內容模仿小金魚(yú)游泳的動(dòng)作。 ４．活動(dòng)中，鼓勵幼兒邊念兒歌邊小跑步。
建議：
活動(dòng)前，先讓幼兒熟悉兒歌內容。
名稱(chēng)二：小魚(yú)吐泡泡
目標：
手眼協(xié)調、感知濕性顏料
材料：
印章、濕性顏料、抹布
過(guò)程：
�。保鍪痉独龍D，請幼兒數一數小魚(yú)吐出了幾個(gè)泡泡。 ２．教師演示印章的使用方法： ——“蘸上顏料后，用力蓋在小魚(yú)的旁邊�！� “小魚(yú)吐的泡泡越多越好�！� ３．幼兒給小魚(yú)蓋印章，教師觀(guān)察幼兒蓋印章情況，給予必要的幫助。 ４．陳列幼兒作品，數數泡泡的個(gè)數，比比多少。
建議：
�。保疂裥灶伭系乃忠傩�。 ２．印章可以用胡蘿卜削去一個(gè)截面替代。
名稱(chēng)三：捉小魚(yú)
目標：
練習敏捷地躲閃
材料：
與人數相等的魚(yú)胸卡、捕魚(yú)的'網(wǎng)兜(塑圈、大塊花布替代)、歌曲錄音磁帶
過(guò)程：
�。保议L(cháng)幫助幼兒將魚(yú)胸卡貼在孩子胸前。 ２．播放錄音歌曲，家長(cháng)扮演捕魚(yú)人，幼兒扮演小魚(yú)開(kāi)展游戲。 ３．家長(cháng)要聽(tīng)完最后一句歌詞才可以捕捉小魚(yú)(用網(wǎng)或圈套住孩子，或者父母分別拉住花布兩頭向上拋起做成網(wǎng)罩罩住孩子)。
建議：
�。保疄樘岣哂變河螒蚺d趣，家長(cháng)先可以故意不捕“小魚(yú)”。 ２．在自然角中飼養小金魚(yú)，幼兒在觀(guān)賞中逐漸產(chǎn)生對小金魚(yú)的喜愛(ài)，模仿小金魚(yú)游來(lái)游去的動(dòng)作。 ３．利用墻面布置——哪些動(dòng)物水里游，讓幼兒認認說(shuō)說(shuō)在水里游的動(dòng)物的名稱(chēng)。
附：兒歌
找到一個(gè)好朋友（豐豐）
小金魚(yú)水里游， 東游游西游游。 游來(lái)游去找朋友， 找到一個(gè)好朋友。 小魚(yú)吐泡泡（婷婷） 小小魚(yú)，吐泡泡， 吐出一個(gè)小泡泡， 吐出一個(gè)大泡泡， 大大小小真有趣。
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