《桂林山水自主性練習》的教案設計
【題旨說(shuō)明】
1．第1題，是理解課文內容的練習，注意認真默讀，通過(guò)對語(yǔ)言文字的感悟，把課文描寫(xiě)的景象，像圖畫(huà)似地浮現在頭腦中。有了美麗動(dòng)人的畫(huà)面，再說(shuō)說(shuō)“桂林山水甲天下”就不困難了。
2．第2題，是學(xué)習表達方法的練習。步驟是：先找出兩個(gè)帶分號的句子，再讀，邊讀邊注意句子中的分號，然后按分號將句意理解清楚，最后概括出“靜、清、綠”和“奇、秀、險”的特點(diǎn)。
3．第3題，是語(yǔ)言積累的練習。指導這一題，可以適當規定最低的量，并且鼓勵學(xué)生運用。
4．第4題，是語(yǔ)文能力的練習，在理解課文和有感情地朗讀課文的基礎上指導背誦，可以借助插圖，讓學(xué)生看著(zhù)插圖背誦。
5．“”是選作題，只寫(xiě)一處景物，而且這“—處”應是比較小的點(diǎn)，只寫(xiě)出特點(diǎn)。不要超出200字。
【自主性練習設計】
1．讀課文，填空：
課文將________________、___________________與漓江的水進(jìn)行比較，將________________、_____與桂林的山進(jìn)行比較，是為了說(shuō)明桂林山水________天下�！凹滋煜隆钡囊馑际莀_______________。
2．抄寫(xiě)課文中帶有分號的.句子，再分別寫(xiě)出漓江水和桂林山的特點(diǎn)。
(1)______________________。
特點(diǎn)：________________、________________、________________
(2)______________________。
特點(diǎn)：________________、________________、________________
3．把你喜歡的詞語(yǔ)先在書(shū)上畫(huà)下來(lái)，再工整地抄寫(xiě)一遍。
4．用一、二百字寫(xiě)出一處景物的特點(diǎn)。寫(xiě)在作文本上，可以用上課文中的詞語(yǔ)或句子。
【評價(jià)指導】
1．引導自我評價(jià)：這一課的練習，積累方面的內容比較多，向同學(xué)們介紹你為什么要選擇這些詞語(yǔ)。
2．組織小組評議。注意三個(gè)要點(diǎn)：
�、俚�1題一定要把“為什么說(shuō)”的理由講清楚，主要依據課文內容，去過(guò)桂林的可以結合生活實(shí)際談感受。
�、凇跋矚g的詞語(yǔ)”概念比較模糊，因此評價(jià)時(shí)既不能強求統—，又應該加以指導，把“蕩漾、玩賞、屏障、竹筏、波瀾壯闊、水平如鏡、峰巒雄偉、拔地而起、云霧迷蒙、連續不斷”作為最低要求。
�、蹖�(xiě)—段話(huà)的要求可以放開(kāi)，是學(xué)生相互評價(jià)的重點(diǎn)。
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