八年級下冊思想品德全冊的教案設計
教學(xué)設計3：保護環(huán)境
教學(xué)過(guò)程：
導入新課：
【幻燈片1】 美麗的地球
a．從空間看地球(航天員拍攝的地球照片)一一美麗的藍色星球
b．美麗的青藏高原
師：我們的地球美嗎?你熱愛(ài)地球嗎?
生：……
師：地球就像生養我們的母親，我們的一切都來(lái)自地球，都是地球母親對我們的無(wú)私饋贈。對于這樣的母親，我們沒(méi)有理由不愛(ài)她!可是作為大地之兒女的人類(lèi)，長(cháng)期以來(lái)一方面享受著(zhù)地球母親的無(wú)私饋贈，另一方面卻因自己的自私與貪婪傷害著(zhù)地球，使地球母親飽受折磨，在病痛中不斷呻吟，她仿佛在向我們發(fā)出一陣陣"救救我吧"的呼聲!
講解新課：
一、我國面臨嚴峻的環(huán)境問(wèn)題
【幻燈片2】救救地球(圖片)
a水污染 b大氣污染 c土地荒漠化 d白色污染
活動(dòng)一：我來(lái)診斷地球的病痛
(1)從上面圖片看地球患病的名稱(chēng)應為 (環(huán)境問(wèn)題)
(2)這種病還有哪些方面? (噪聲污染、食品污染、核污染等)
(3)"請就某一個(gè)方面談?wù)劦厍虬l(fā)病的原因和癥狀(如，大氣污染。原因：工業(yè)廢氣、汽車(chē)尾氣、粉塵等；癥狀：空氣污濁，有時(shí)有刺激性氣味；溫室效應加劇地球變暖;出現酸雨等)
(4)如果這種疾病不及時(shí)治療會(huì )對地球和人類(lèi)帶來(lái)哪些危害?
(危害人類(lèi)鍵康，威脅生態(tài)平衡，影響經(jīng)濟社會(huì )的可持續發(fā)展等。)
(5)從整體上初步擬定預防和治療方案。(合理開(kāi)發(fā)利用自然資源，依法保護和治理環(huán)境，實(shí)施可持續發(fā)展戰略，努力實(shí)現人與自然的和諧發(fā)展。)
活動(dòng)方式和步驟：a.個(gè)人獨立診斷。b.小組集體會(huì )診(由一個(gè)同學(xué)說(shuō)出自己的診斷結果，其他同學(xué)提出異議或補充，再經(jīng)小組討論)。c.組長(cháng)公布會(huì )診結果。d.專(zhuān)家點(diǎn)評(同學(xué)或老師)。
(在學(xué)生活動(dòng)過(guò)程中；老師要給予適當的啟發(fā)、點(diǎn)撥和引導。)
教師總結，人類(lèi)的.不合理開(kāi)發(fā)利用自然資源，造成了環(huán)境的污染與破壞，而人類(lèi)也不可避免地成為環(huán)境污染與破壞的直接受害者。如果不正視并采取科學(xué)有效的措施，盡快解決這一日益嚴峻的問(wèn)題，不僅國家經(jīng)濟將難以發(fā)展，人民生活水平將難以提高，而且人類(lèi)能否在這個(gè)星球上生存下去都要打上一個(gè)大大的問(wèn)號!令人欣慰的是，我們的黨和政府已經(jīng)關(guān)注并采取各種有效的措施，想方設法來(lái)解決這一問(wèn)題了。
二、依法保護環(huán)境
【幻燈片3】 關(guān)注環(huán)境
a.世界環(huán)境日宣傳圖片為了地球上的生命
b.中國環(huán)境標志圖
c.環(huán)境保護法、大氣污染防治法等環(huán)保法規圖片 "
d.《中國21世紀議程》與可持續發(fā)展戰略
活動(dòng)二：了解我國環(huán)境保護的國策
(1)世界環(huán)境目的設立和上面的宣傳圖片分別說(shuō)明了什么?
(2)中國環(huán)境標志圖有何含義?如果讓你設計這一標志，說(shuō)說(shuō)你的設計方案。
(3)為了保護環(huán)境，我們國家采取了哪些手段和措施?
活動(dòng)方式:獨立思考、回答。
教師總結:環(huán)境一旦遭受破壞，即使我們花費更多的時(shí)間和金錢(qián)也難以恢復，這會(huì )使我們付出極其慘重的代價(jià)!因此，在保護環(huán)境方面，我們不能有絲毫的含糊。為了保護環(huán)境，保護我們共有的家園，國家積極實(shí)施可持續發(fā)展戰略，編制實(shí)施《中國21世紀議程》，制定實(shí)施了一系列環(huán)保法規，積極動(dòng)員全民參與，并在國家建設中造就了許多像青藏鐵路一樣的環(huán)保工程，真正把環(huán)境保護落到了實(shí)處。
三、走可持續發(fā)展之路，促進(jìn)人口、資源、環(huán)境的和諧發(fā)展
活動(dòng)三：閱讀教材，思考問(wèn)題 -
(1)馬永順從"伐木英雄"到"植樹(shù)英雄"的過(guò)程，反映了我們在處理人與自然關(guān)系方面有什么變化?
(2)結合前面所學(xué)的內容，說(shuō)說(shuō)人口、資源、環(huán)境之間有什么聯(lián)系?要處理好三者的關(guān)系，必須做些什么?
(學(xué)生討論回答)
教師總結:可持續發(fā)展思想的核心是人類(lèi)應該協(xié)調人口、資源和環(huán)境發(fā)展之間的相互關(guān)系，在不損害他人和后代人利益的前提下追求發(fā)展。其目的是保證世界上所有的國家、地區、個(gè)人擁有平等的發(fā)展機會(huì )，保證我們的子孫后代同樣擁有發(fā)展的條件和機會(huì )。落實(shí)人口、資源、環(huán)境國策，追求可持續發(fā)展，既有利于我們的生存，也有利于造福子孫后代。我們必須從現在做起，從每個(gè)地區做起，從每個(gè)人做起。
【幻燈片4 】 廢舊電池的污染資料(見(jiàn)教材第130頁(yè))
活動(dòng)四：爭做環(huán)保小衛士
活動(dòng)過(guò)程：
(1)算一算自己一年中大約使用多少電池，如果把它們扔到田地或水里，會(huì )造成怎樣的污
�。�2)說(shuō)一說(shuō)自己平時(shí)是怎樣處理廢舊電池的。
(3)寫(xiě)一份環(huán)保宣言或設計自己的環(huán)保行動(dòng)。
學(xué)生小組討論;交流。
教師總結：地球是人類(lèi)共有的家園，人類(lèi)只有一個(gè)地球!社會(huì )要發(fā)展，人類(lèi)要進(jìn)步，人民生活水平要提高，都離不開(kāi)環(huán)境，保護環(huán)境是我們大家的共同責任。讓我們大家攜起手來(lái)，從現在做起，從身邊事做起，為創(chuàng )造美好家園，構建和諧社會(huì )共同努力吧!
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