課文迷人的張家界教案
學(xué)習目標：
1、能正確、流利地朗讀課文。
2、理解課文內容，知道作者是從哪幾個(gè)方面描寫(xiě)張家界的迷人的。
3、能積累文中的優(yōu)美詞句。
4、體會(huì )文章的表達方法。
學(xué)習重點(diǎn)：了解作者是從哪幾個(gè)方面描寫(xiě)張家界的迷人的。
學(xué)習難點(diǎn)：體會(huì )文章的表達方法。
學(xué)習時(shí)數：1課時(shí)
學(xué)習過(guò)程：
一、談話(huà)引入
1、同學(xué)們，隨著(zhù)第五組課文的學(xué)習，我們觀(guān)賞了我國好幾處的“世界遺產(chǎn)”。今天老師還要帶大家到一個(gè)有名的旅游景點(diǎn)游玩。
2、板書(shū)課題：迷人的張家界
3、讀課題。你認為該怎么讀？自己練讀，再齊讀課題。
4、就課題質(zhì)疑。
二、明確學(xué)習目標
1、學(xué)習這一課，你認為我們可以從哪些方面進(jìn)行學(xué)習？
2、投影出示“學(xué)習目標”。
學(xué)習目標：
1、正確、流利地朗讀課文。
2、解課文內容，知道作者是從哪幾個(gè)方面描寫(xiě)張家界的迷人的。
3、能積累文中的優(yōu)美詞句。
4、體會(huì )文章的表達方法。
3、齊讀學(xué)習目標。
三、對照目標，品讀文本
1、直奔學(xué)習重點(diǎn)，了解張家界的迷人，達成目標2。
�。�1）快速默讀課文，想想張家界的迷人表現在哪些地方，圈畫(huà)出關(guān)鍵的詞句。
�。�2）四人小組討論交流。
�。�3）集體交流。根據學(xué)生的`回答相機板書(shū)：
奇山----秀水
�。ń鸨迬r）（金鞭溪）
�。S獅寨）
植物的寶庫---動(dòng)物的樂(lè )園
2、從描寫(xiě)“迷人”的自然段中，挑選自己喜歡的段落反復練讀，達成目標1和目標3。
�。�1）找好朋友，互相讀，互相正音、互相提建議。
�。�2）自告奮勇到臺上讀給全班同學(xué)聽(tīng)。評議，正音。
�。�3）在該段圈出四字詞畫(huà)出優(yōu)美的句子。
�。�4）全班適當誦讀其中的優(yōu)美句段。
四、學(xué)習表達方法，達成目標4
1、齊讀首尾自然段，學(xué)習“前后照應”的寫(xiě)法。
2、引導留意3-6自然段開(kāi)頭第一句話(huà)，反復朗讀，了解它們在段中的作用--概括、總起。
五、總結全文
1、朗讀全文。
2、對照學(xué)習目標，匯報學(xué)習成果。
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