二年級上冊《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》教案
一、導入：同學(xué)們，你們一定聽(tīng)過(guò)或看過(guò)很多有關(guān)動(dòng)物的童話(huà)故事，誰(shuí)愿意把故事名字告訴大家？在童話(huà)王國里不僅有可愛(ài)的動(dòng)物，還有許多有趣的植物，指黑板上的圖你們看，它們是誰(shuí)？那他們長(cháng)得也不一樣呀？今天他們到我們課堂做客了，大家快和它們打個(gè)招呼吧：小柳樹(shù)和小棗樹(shù)給我們帶來(lái)了有關(guān)他們的童話(huà)故事。板書(shū)課題：小柳樹(shù)和小棗樹(shù)。齊讀課題。
二、看圖找出小柳樹(shù)和小棗樹(shù)生長(cháng)特點(diǎn)
1、下面請同學(xué)們仔細觀(guān)察，春天的小柳樹(shù)和小棗樹(shù)分別長(cháng)得什么樣？小柳樹(shù)呀是春的使者，當春回大地、萬(wàn)物復蘇的時(shí)候，小柳樹(shù)早早的抽出了嫩綠的枝葉。
2、那到了秋天他們分別有了什么變化？
3、在春天和秋天這兩個(gè)季節里小柳樹(shù)和小棗樹(shù)之間發(fā)生了什么樣的故事發(fā)生呢？讓我們一起走進(jìn)課文當中去尋找吧。
三、初讀課文
1、請同學(xué)們快速把書(shū)翻到第66頁(yè)看第15課自己來(lái)讀課文。在讀課文之前，誰(shuí)愿意告訴大家我們要完成哪些任務(wù)？完全正確。開(kāi)始吧。
2、板書(shū)生字。（同學(xué)們看，生字像一群淘氣的娃娃跳到了黑板上想認識大家，你們愿意認識他們嗎？）那我們一起讀兩遍。
3、哪個(gè)字不認識，提出來(lái)。交流識字方法。
祝賀你們，又認識了這么多生字娃娃。
4、下面誰(shuí)愿意告訴大家這篇課文一共有幾個(gè)自然段？
四、探究課文內容
1、下面請同學(xué)們自己來(lái)讀一讀這篇童話(huà)故事，看看哪幾個(gè)自然段是描寫(xiě)小柳樹(shù)和小棗樹(shù)在春天里的故事？哪幾個(gè)自然段是描寫(xiě)他們在秋天里的故事。
2、指一名學(xué)生讀。課文中是怎樣描寫(xiě)小柳樹(shù)樣子的？（1、小柳樹(shù)的腰細細的，樹(shù)枝綠綠的，真好看。2、小柳樹(shù)的.芽?jì)鹤兂尚∪~子，她穿上一身淺綠色的衣服，真美！3、這時(shí)候，小柳樹(shù)的葉子已經(jīng)長(cháng)得又細又長(cháng)了。她在微風(fēng)里得意地跳起舞來(lái)。）電腦顯示 理解得意 指導朗讀
讀了這三句話(huà)，你感覺(jué)小柳樹(shù)是什么樣的小柳樹(shù)？
2、春天里的小柳樹(shù)美極了，她看到小棗樹(shù)的的樹(shù)枝彎彎曲曲的、樹(shù)枝上光禿禿的時(shí)候說(shuō)了兩句話(huà)“誰(shuí)來(lái)讀讀”
電腦顯示（1喂，小棗樹(shù)，你的樹(shù)枝多難看哪！你看我，多漂亮！2喂，小棗樹(shù)，你怎么不長(cháng)葉子呀？你看我，多漂亮�。�
3、讀了這兩句話(huà)，你感覺(jué)小柳樹(shù)是什么樣的小柳樹(shù)？（ ）的小柳樹(shù)（美麗、驕傲、得意、不懂禮貌）
要讀出小柳對的驕傲與得意。（表演）
你認為小柳樹(shù)這么做對不對？
4、假如你是小柳樹(shù)你聽(tīng)到這樣的話(huà)，心里會(huì )怎么樣？
雖然小棗樹(shù)一直什么也沒(méi)有說(shuō)，但是我想他心里一定很難過(guò)。它是不是小棗樹(shù)什么都不如小柳樹(shù)呢？他以后會(huì )怎么樣對待小柳樹(shù)呢？誰(shuí)來(lái)讀一讀5、6、7自然段？。
秋天到了，小棗樹(shù)有了什么變化？結了又大又紅的棗子。是的，你們看，（出示圖）一家人圍坐在棗樹(shù)下吃棗子，多高興呀！
我們猜一猜，這一家人在一邊吃棗子的時(shí)候一邊會(huì )說(shuō)些什么呢？
小棗樹(shù)這時(shí)聽(tīng)了心里會(huì )怎么樣？
是呀，正是因為在春天小棗樹(shù)聽(tīng)到小柳樹(shù)的嘲笑沒(méi)有泄氣，努力生長(cháng)，秋天才收獲了又大又紅的棗子和贊揚。
5、這時(shí)，小柳樹(shù)看到這些，自己又沒(méi)有結棗子，心里怎么想？誰(shuí)來(lái)讀一讀。心里想的要讀的輕一些。下面分角色朗讀小棗樹(shù)和小柳樹(shù)的對話(huà)。小柳樹(shù)非常擔心小棗樹(shù)說(shuō)他，而小棗樹(shù)沒(méi)有說(shuō)他的缺點(diǎn)，還說(shuō)了他很多優(yōu)點(diǎn)，誰(shuí)再來(lái)讀一讀小棗樹(shù)的話(huà)，在說(shuō)這些話(huà)時(shí)態(tài)度怎樣？誰(shuí)能用溫和來(lái)說(shuō)一句話(huà)。
指導讀。（電腦出示）
在這段話(huà)里，小棗樹(shù)說(shuō)了小柳樹(shù)哪些優(yōu)點(diǎn)？（發(fā)芽早，長(cháng)的快、落葉晚是小柳樹(shù)的優(yōu)點(diǎn)。）
它看到了自己哪些缺點(diǎn)？板書(shū)。
現在你感覺(jué)小棗樹(shù)是個(gè)（ ）的小棗樹(shù)（寬宏大量、能看到別人優(yōu)點(diǎn)、能看到自己缺點(diǎn)）
小棗樹(shù)真了不起，不計較別人對他犯的錯誤。
6、你們看，小柳樹(shù)聽(tīng)到小棗樹(shù)的話(huà)怎么樣了？一齊讀最后一自然段。他為什么臉紅了？
有錯就改就是一個(gè)好孩子。
這時(shí)的小柳樹(shù)是什么樣的小柳樹(shù)？
7、假如你是小柳樹(shù)，這時(shí)你會(huì )對小棗對說(shuō)什么呢？
8、你們喜歡他們誰(shuí)呢？為什么？（板書(shū)）
總結：在學(xué)習生活中我們不僅要向小棗樹(shù)學(xué)習能看到別人的優(yōu)點(diǎn)，知道自己的缺點(diǎn)，也要向小柳樹(shù)學(xué)習知錯就改。
9、讓我們也向他們學(xué)習，說(shuō)說(shuō)我們身邊同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。
總結：學(xué)過(guò)這篇課文以后，我相信同學(xué)們一定會(huì )發(fā)現我們身邊的同學(xué)很多值得我們學(xué)習的優(yōu)點(diǎn)，讓我們取他人之長(cháng)，補已之短，共同進(jìn)步。
板書(shū)
15小柳樹(shù)和小棗樹(shù)‘
綠的早 綠的晚
長(cháng)得快 長(cháng)得慢
落葉晚
不結棗子 結棗子
有錯就改 看到別人優(yōu)點(diǎn) 自己缺點(diǎn)
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