人教版一年級上冊在家里教案教學(xué)設計

　　教學(xué)分析：

　　本課是識字（一）中的第3課，前面兩課分別是通過(guò)童謠學(xué)習表示數字的漢字和象形字歸類(lèi)識字，引導學(xué)生學(xué)習一些識字方法。本課有一幅圖、一組詞語(yǔ)和一篇課文。詞語(yǔ)是圖中事物的名稱(chēng)，多為家庭陳設和用品，可以進(jìn)行說(shuō)話(huà)練習，幫助學(xué)生利用句式有條理地說(shuō)話(huà)。本課的識字量較大，還要認識新偏旁：三點(diǎn)水、提手旁、火字旁。在學(xué)習生字時(shí)，“沙燈視”要重點(diǎn)正音；“電沙報燈”分別利用組詞和聯(lián)系偏旁來(lái)幫助識記。

　　通過(guò)一個(gè)多月的拼音學(xué)習，學(xué)生已經(jīng)認識了70個(gè)生字，初步了解了一些識字方法，如加一加、組組詞、象形字等，但是識字方法還比較單一，需要在老師同學(xué)的幫助下，聯(lián)系生活、運用偏旁記憶字形。本班學(xué)生喜歡表達，但是常常不能說(shuō)完整、連貫，需要提供一定的句式進(jìn)行幫助，有條理地進(jìn)行觀(guān)察、說(shuō)話(huà)。在課堂上，學(xué)生喜歡自己回答老師的提問(wèn)，而同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)，常常不能專(zhuān)心聽(tīng)，采用簡(jiǎn)短的兒歌“說(shuō)響亮聽(tīng)仔細有錯誤要指出”來(lái)提示。本班有男生22人，女生28人，大部分女孩子發(fā)言聲音比較輕，常常需要通過(guò)提示、獎勵等方式加以鼓勵，引導她們說(shuō)得響亮、完整。學(xué)生在集體朗讀時(shí)卻常常會(huì )出現大聲喊、拖調子等現象，教師要及時(shí)提醒，采用范讀進(jìn)行糾正，逐步培養語(yǔ)感。

　　一年級的學(xué)生，有意注意的時(shí)間比較短，課堂中采用叫號游戲、摘果子游戲、猜謎語(yǔ)等教學(xué)形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，以提高課堂教學(xué)有效性。寫(xiě)字是本課的重點(diǎn)之一，也是難點(diǎn)。學(xué)生的握筆和書(shū)寫(xiě)姿勢采用背兒歌進(jìn)行提示規范，書(shū)寫(xiě)時(shí)重點(diǎn)強調筆順和筆畫(huà)的'位置，采用“小眼睛看前面小手指準備好”來(lái)提醒小朋友看清筆順，正確書(shū)寫(xiě)。通過(guò)講評進(jìn)行反饋，引導寫(xiě)正確、寫(xiě)工整。

　　學(xué)習目標：

　　1.認識9個(gè)生字“果沙發(fā)報紙臺燈電視”。認識筆畫(huà)“點(diǎn)”，5個(gè)偏旁：三點(diǎn)水、提手旁、火字旁、絞絲旁、示字旁。

　　2.在老師指導下看圖認識事物，認讀詞語(yǔ)，運用句式有條理地說(shuō)話(huà)。

　　3.會(huì )寫(xiě)2個(gè)生字：上下。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　認識9個(gè)生字、3個(gè)偏旁；利用句式有條理地說(shuō)話(huà)；正確書(shū)寫(xiě)：上下。

　　學(xué)習過(guò)程：

　　一、創(chuàng )設情境，導入新課。

　　1．今天，老師給大家帶來(lái)了一位新拼朋友，她就是——（示課件）誰(shuí)來(lái)叫叫她的名字?（指名讀正音輕聲），讓我們一起甜甜地叫一叫。

　　2．揭題：果果邀請我們到她家里玩，她在家里等著(zhù)我們呢（出示：3在家里）齊讀讓我們趕緊出發(fā)吧！

　　二、看圖說(shuō)話(huà)，學(xué)習生字詞語(yǔ)。

　　1．（課件）瞧，這就是果果家的客廳。請你仔細看看，果果家里有哪些東西？指名說(shuō)。

　　預設一：學(xué)生只能說(shuō)一樣評：誰(shuí)還能介紹其他的東西果果家里有那么多東西，誰(shuí)能多介紹幾種。

　　隨機引導：果果家里的東西真多呀，用上“果果家里有（），有（），還有（）�！笨梢哉f(shuō)的更清楚，也讓別人聽(tīng)得更明白。

　�。�1）自由練說(shuō)（2）指名說(shuō)。評價(jià)：你真能干，說(shuō)得又清楚又響亮；你真會(huì )觀(guān)察

　　預設二：學(xué)生能用上“果果家里有（），有（），還有（）�！钡木涫秸f(shuō)。

　　評價(jià)：你能用上“有有還有”說(shuō)話(huà)，真了不起。（出示句式），誰(shuí)也能學(xué)著(zhù)他的樣子說(shuō)一說(shuō)。

　　預設三：學(xué)生能用上“果果家里有（）、（）和（）�！钡木涫秸f(shuō)話(huà)。

　　評價(jià)：你真聰明，這樣也能說(shuō)得很清楚、明白，我們學(xué)著(zhù)他的樣子說(shuō)一說(shuō)。（齊說(shuō)）

　�。�3）讓我們一起再來(lái)認一認果果家里的東西（點(diǎn)課件出示名稱(chēng)），齊說(shuō)。

　　2．（點(diǎn)課件）老師把圖片變走了，你還能叫出他們的名字嗎？

　�。�1）請你自己讀一讀，不會(huì )的的可以請拼音寶寶來(lái)幫忙，也可以問(wèn)問(wèn)同桌。

　�。�2）誰(shuí)來(lái)讀給大家聽(tīng)，指名分行讀，重點(diǎn)正音：臺燈沙發(fā)報紙電視

　　評價(jià)：你能站正了再讀，聲音又響亮，真棒！

　　你把后鼻音讀準了。我們也學(xué)著(zhù)讀一讀。

　�。�3）誰(shuí)能一個(gè)人來(lái)讀一讀，齊讀。

　　3．（點(diǎn)課件）拼音寶寶也走了，小朋友還會(huì )讀嗎？請你讀給同桌聽(tīng)一聽(tīng)，要求：讀響亮，聽(tīng)仔細，有錯誤，幫著(zhù)改。

　　大家都讀好了嗎？誰(shuí)來(lái)當小老師領(lǐng)讀，開(kāi)小火車(chē)讀。

　　4．果果家里的東西，小朋友家里有嗎？（有的請坐坐正）你最喜歡什么？

　　預設一：電視指導說(shuō)完整話(huà)：我最喜歡電視。

　　追問(wèn)：能說(shuō)說(shuō)為什么嗎？預設：因為我喜歡看電視；因為我最喜歡看動(dòng)畫(huà)片……

　　師：老師也喜歡電視，每天都有許多好看的節目，好像天天在演戲。

　　讓我們一起來(lái)讀一讀這個(gè)詞語(yǔ)吧。點(diǎn)擊課件詞語(yǔ)變紅，齊讀：電視

　　出示：電給電找朋友電視電話(huà)電腦電燈

　　預設二：臺燈

　　果果家里有電燈嗎？是什么燈？你家里有臺燈嗎？你家的臺燈放在什么地方？

　　師小結：（出示臺燈圖）像這樣放在桌子上、茶幾上等平臺上的燈我們就叫做臺燈。在我們的生活中還有許多燈呢！讓我們一起來(lái)欣賞一下（出示圖片）

　　看圖片認識：日光燈吊燈路燈這些燈我們都可以稱(chēng)為——電燈。

　　電燈給我們帶來(lái)了光明，使我們的生活更美好。那以前還沒(méi)有電的時(shí)候，人們用什么照明呢？隨機出示生字：燈所以燈的左邊是——，認識“火字旁”，比較：火，你有什么發(fā)現？

　　預設三：沙發(fā)

　　你為什么喜歡沙發(fā)？預設：沙發(fā)軟軟的、，坐上去很舒服、可以坐在沙發(fā)上看電視

　　學(xué)習生字：沙。誰(shuí)認識這個(gè)字？說(shuō)說(shuō)你是怎么認識的？學(xué)習新偏旁：三點(diǎn)水

　　你還知道哪些字也是帶有“三點(diǎn)水”的：洗河海游江湖

　　預設四：報紙

　　你看過(guò)報紙嗎？出示：《浙江日報》《嘉興日報》《海寧日報》，這些都是報紙。你看，報紙上都是什么？

　　預設：都是字。師小結：這是一篇篇文章，也可以說(shuō)是作文。

　　學(xué)習生字：報誰(shuí)認識這個(gè)字，你是怎么認識的？

　　學(xué)習偏旁：提手旁帶有“提手旁”的字一般和手的動(dòng)作有關(guān)，提手旁的字也有很多，大家可以課外去找找。

　　預設五：茶幾書(shū)架電話(huà)掛鐘

　　點(diǎn)課件回到詞語(yǔ)，你還喜歡哪樣東西，讀給同桌聽(tīng)一聽(tīng)，指名讀。

　　三、游戲鞏固生字。

　　1．識字游戲：摘果子。參觀(guān)完了果果家的客廳，讓我們到院子里去看看吧。咦，調皮的生字寶寶和偏旁寶寶都躲到了果子上，你還認識嗎？（指名讀齊讀）

　　2．猜一猜，連一連。（作業(yè)本4）

　　看到小朋友這么聰明，果果給我們送來(lái)了一首兒歌。請你自己讀一讀。

　　老大天天演戲，老二每天作文，

　　老三千里傳聲，老四送來(lái)光明。

　�。�1）自由讀。（2）指名分行讀。（3）齊讀。

　�。�4）這首兒歌其實(shí)就是一則謎語(yǔ)，每一句都藏著(zhù)一樣東西呢，你能把它出來(lái)嗎？

　　出示：電視電話(huà)報紙電燈齊讀

　　這就是我們作業(yè)本上的第4題，請你又輕又快地打開(kāi)作業(yè)本，自己讀一讀，做一做。

　�。�5）集體交流，糾錯。小結：做對的小朋友坐坐正，錯了請舉手。只有讀懂了謎面才能準確地猜出謎語(yǔ)。

　　四、書(shū)寫(xiě)生字。

　　1．我們在果果家玩得真開(kāi)心，回去的時(shí)間馬上就要到了。讓寫(xiě)兩個(gè)字送給果果吧！

　　2．出示上、下，一起讀一讀，

　　3．書(shū)寫(xiě)“上”，

　�。�1）誰(shuí)知道怎么寫(xiě)，齊書(shū)空。

　�。�2）寫(xiě)在田字格里要注意什么呢？指名說(shuō)，教師范寫(xiě)，重點(diǎn)強調“豎”的位置。

　�。�3）學(xué)生拿起筆，齊背《寫(xiě)字歌》，教師說(shuō)筆順，學(xué)生描紅寫(xiě)一個(gè)

　　4．書(shū)寫(xiě)“下”，說(shuō)筆順，學(xué)習筆畫(huà)：點(diǎn)。書(shū)空。教師范寫(xiě)，重點(diǎn)強調“豎、點(diǎn)”的位置生描紅寫(xiě)一個(gè)

　　5．評議：出示學(xué)生作業(yè)，說(shuō)說(shuō)他寫(xiě)得好嗎？（本子干凈寫(xiě)得認真位置正確）

　　五、作業(yè)超市。（二選一）

　　認一認家里的物品。

　　和家長(cháng)一起給家里的物品做

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