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一年級上冊《在家里》教案

時(shí)間:2021-06-15 10:03:36 教案 我要投稿

一年級上冊《在家里》教案

  教學(xué)目標:

一年級上冊《在家里》教案

  1. 認識8個(gè)字,會(huì )寫(xiě)“上、下、土、個(gè)”4個(gè)字。培養學(xué)生認字的興趣。

  2.能正確流利的朗讀課文。

  3.培養尊敬長(cháng)輩,熱愛(ài)勞動(dòng)的良好品行。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  重點(diǎn):目標1

  難點(diǎn):目標2

  課前準備:

  生字卡片,多媒體,投影儀

  教學(xué)方法:

  生字復現,看圖說(shuō)話(huà).

  課時(shí)設計:2課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程

  第一課時(shí)

  一.趣味引入新課。

  你們愿意猜謎語(yǔ)嗎?那現在老師要把你們帶到一個(gè)謎語(yǔ)城里,看看你們能不能猜出來(lái)是什么?

  猜一猜

  老大天天演戲 老二每日作文 老三千里傳聲

  老四送來(lái)光明 老五滿(mǎn)肚書(shū)本

  二.學(xué)習新課

  想知道答案嗎?這個(gè)答案就藏在老師手里的卡片里呢,把它學(xué)好,答案就找到了,要睜大眼睛看啊。

  1. 出示生字卡片,讓孩子齊讀,有個(gè)初步的認識

  2.到黑板上,讓孩子自由讀,自學(xué)生字,同桌互相幫助。

  3.開(kāi)火車(chē)讀

  4.現在能不能想到答案是什么了?給你們一個(gè)提示(課件把報紙、書(shū)架、電話(huà)、電燈、電視打出來(lái))

  老大天天演戲 電視

  老二每日作文 報紙

  老三千里傳聲 電話(huà)

  老四送來(lái)光明 電燈

  老五滿(mǎn)肚書(shū)本 書(shū)架

  誰(shuí)來(lái)連線(xiàn),把答案說(shuō)出來(lái)啊。

  在讀一遍這些詞,讀出來(lái)了。(報紙、電話(huà)、電燈、電視、書(shū)架)

  三.利用情境再次識字

  這些詞,在也藏在我們每個(gè)孩子的家里,這里就有一個(gè)孩子,叫小新,我們去他家里看好不好?看看除了我們謎底里有的還有什么別呢?也可以說(shuō)說(shuō)你看到了什么,根據你看到的編個(gè)小故事。

  1. 學(xué)生匯報,上臺說(shuō)一說(shuō):“我知道,小新家有:沙發(fā)、茶幾、報紙、書(shū)架、臺燈、掛鐘、電視、電話(huà)……”邊說(shuō),老師邊把詞語(yǔ)卡片弄到屏幕的圖上,如果孩子說(shuō)道我們課文里不要求知道的,就不用弄,忽略過(guò)去。

  2.齊讀、指名讀、分組讀。(要注意平舌音、翹舌音、后鼻音發(fā)音要到位)

  3.小新,你的家真漂亮!誰(shuí)也能像老師一樣用一句話(huà)夸夸小新的家?(生:小新你的家真美麗!小新你的家真可愛(ài)!小新你的家真棒。

  4.仔細觀(guān)察這些詞語(yǔ),你發(fā)現了什么?(可以分為家具和電器兩類(lèi))請你上來(lái)擺一擺。

  5.用自己的方法記一記?梢杂檬熳謳,比如,沙的“少”知道,就可以記住沙字了。利用熟字變一變、合一合的.方法。)如:火+丁──燈,日+(去尾巴兔─ ─晚……

  6.找出生字中平舌音、翹舌音、后鼻音。

  四.寫(xiě)字

  在前兩課的基礎上,讓學(xué)生自己先看范字,整體認記每個(gè)字在田字格中的位置和筆順,再試著(zhù)描描,最后每字寫(xiě)一遍。老師做有針對性的指導,指導重點(diǎn)是“下”兩個(gè)字。下:認識筆畫(huà)“、”,寫(xiě)點(diǎn)起筆輕,落筆重,與堅相連,居中線(xiàn)上。

  五、課后延伸:

  回家后和爸爸媽媽一同做家具和電器名稱(chēng)的卡片,貼在物品上,這樣你就可以學(xué)到更多的字了。

  第二課時(shí)

  一.創(chuàng )情景,入新課

  1.小朋友,我們來(lái)動(dòng)動(dòng)口,動(dòng)動(dòng)手,動(dòng)動(dòng)腦,活躍一下思維,輕松輕松,我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)比賽,看看我們誰(shuí)快。老師出示一個(gè)卡片,你們馬上反映過(guò)來(lái),讀出來(lái),看看誰(shuí)的反映快。

  2.組詞奪冠,說(shuō)一個(gè)字,與“上、下”都能組成詞。如“班”:上班、下班

  二.讀詞語(yǔ),學(xué)生字

  1. 學(xué)生借助拼音讀短文,然后同桌對讀,互相糾正讀音。如果兩個(gè)人都有問(wèn)題可以把這個(gè)字畫(huà)個(gè)圈,等一會(huì )老師讀時(shí),記住它。

  2.學(xué)生自己想辦法識記文中的6個(gè)生字。

  二.讀短文,明意思

  1、 指導朗讀短文:按照標點(diǎn)停頓,并讀好句中的自然停頓。

  2、小組討論:你覺(jué)得小新在家里是個(gè)什么樣子的孩子?你是怎么知道的呢?

  3、集體討論交流:為什么爸爸、媽媽和我都笑了?

  4、你平時(shí)在家里和小新一樣嗎?你做了哪些事情?說(shuō)出來(lái)和大家一起聽(tīng)聽(tīng),共同交流一下。

  5、小心是怎么把水果給爸爸媽媽的呢?想象一下,當小新給爸爸媽媽水果時(shí),爸爸媽媽會(huì )說(shuō)什么呢?小新又會(huì )說(shuō)什么呢?

  三.仿照句子,多積累

  爸爸看報紙。 媽媽看電視 。 我送水果。

  ——看——。 ——看——。 ——送——。

  爸爸坐在沙發(fā)上看報紙。 晚上,我給爸爸送水果。

  ——坐在——看——。 ——,——給——送——。

  四.寫(xiě)字

  上節課已經(jīng)寫(xiě)了兩個(gè)字了,這節課重點(diǎn)防在后面的字上,先看田字格里的“土、個(gè)”有什么發(fā)現,你想在這兩個(gè)字的寫(xiě)法上提醒別人什么?

  這節課的重點(diǎn)是,師板書(shū)“個(gè)”:指導上面是“人”不是“入”,撇的起筆高,捺的起筆低一點(diǎn),兩筆相接,開(kāi)口度大。堅居中,帶針尖,不與“人”連接。

  五. 拓展性學(xué)習

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