《拍手歌》第二課時(shí)教案
一、導入
1.同學(xué)們，這節課張老師帶你們去動(dòng)物園參觀(guān)好嗎？可是呀，動(dòng)物園離我們太遠了，需要乘坐火車(chē)才能到達。
2.請同學(xué)們出示漢字車(chē)票，自己先讀一讀，再讀給同桌聽(tīng)。
3.開(kāi)始登車(chē)：個(gè)人讀——小組開(kāi)火車(chē)讀——齊讀
4.字變詞：個(gè)人讀——齊讀
5.到達動(dòng)物園，回答兩個(gè)課后問(wèn)題。
二、進(jìn)入課文學(xué)習
1.同學(xué)們自己在下面讀一讀兒歌，邊讀邊圈出兒歌中小動(dòng)物的'名字。
2.請一位同學(xué)上來(lái)，根據下面同學(xué)讀出的動(dòng)物名字把相應卡片貼在黑板上。
3.孔雀�？兹改睦镒钇�？請同學(xué)回答——讀“孔雀”一詞。
錦雞。錦雞哪里最漂亮？錦雞名字的由來(lái)�！x“錦雞”一詞。
美麗的孔雀看見(jiàn)漂亮的錦雞會(huì )說(shuō)些什么？——讀整句。
4.雄鷹——讀整句
5.雁群——意思，拓展——雁群的本領(lǐng)——讀整句
6.叢林——猛虎——讀整句
7.叢林中有個(gè)歌唱家——黃鸝和百靈——讀整句
8.竹林里熊貓在做什么呢？——讀整句
三、拓展練習
玩累了，送小動(dòng)物回家。（幫小動(dòng)物分類(lèi)）
1，小組內商量怎么分。
2，請兩個(gè)小組上來(lái)操作。
四、說(shuō)說(shuō)你的動(dòng)物朋友
五、拍手讀整首兒歌
六、師總結
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