三年級下冊蒙蒙細雨教案設計

　　教學(xué)目標：

　　1、認識、學(xué)會(huì )13個(gè)生字。

　　2、能正確流利有感情地朗讀課文，背誦全文。

　　3、理解課文內容，領(lǐng)略山村初春的美麗景色。

　　教學(xué)重點(diǎn)：掌握生字的音、形、義，理解課文內容，背誦自己喜歡的部分。

　　教學(xué)難點(diǎn)：目標之3

　　過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、談話(huà)導入新課。

　　二、初讀課文，整體感知：

　　1、學(xué)生認真讀課文，注意把字音讀準，把句子讀通順。

　　2、同桌讀，互相正音。

　　3、聽(tīng)課文錄音，標出不認識與不理解的生字新詞。

　　三、生字探究，識記生字。

　　1、學(xué)生自由拼讀，識記。

　　學(xué)生自由認讀生字。

　　指名讀，師生共同正音。

　　同桌互讀。

　　開(kāi)火車(chē)讀生字。

　　2、識記生字，指導書(shū)寫(xiě)。

　　指導字形及書(shū)寫(xiě)要求。

　　教師范寫(xiě)部分生字。(根據學(xué)生學(xué)習情況來(lái)定)

　　學(xué)生練習寫(xiě)字。

　　3、積累新詞。

　　漫步 開(kāi)幕 分辨 融融 清脆 眺望

　　4、寫(xiě)字作業(yè)。

　　第二課時(shí)

　　一、指導朗讀課文

　　聽(tīng)課文錄音

　　學(xué)生模仿朗讀。

　　自由練讀。

　　二、看圖學(xué)文：

　　看圖理解課文，找出直接描寫(xiě)圖畫(huà)內容的自然段。(第4節)

　　指名讀第4段。

　　三、學(xué)習課文：

　　1、讀讀，畫(huà)畫(huà)重點(diǎn)詞，探究沐浴著(zhù)蒙蒙細雨的藏族美景。

　　自由快速默讀課文第1、2自然段。

　　畫(huà)出描寫(xiě)自然界春雨的有關(guān)句子，讀一讀，說(shuō)說(shuō)自己的感受。

　　交流學(xué)習心得。

　　再讀這些句子，體會(huì )到作者的用詞精確。

　　捧著(zhù)掛著(zhù)戴著(zhù)

　　理解重點(diǎn)句：

　　舉目望去，春雨中的藏族山村，像一個(gè)綴滿(mǎn)珍珠寶石的童話(huà)世界。

　　這句話(huà)把山村比作什么?

　　作者為什么把春雨中的山村如此作比。

　　小結：這個(gè)山村既美麗又神奇，讓我們一起用朗讀來(lái)表達對它的喜愛(ài)之情吧。

　　2、朗讀訓練。

　　試背之。

　　四、作業(yè)：

　　寫(xiě)字、背誦所學(xué)段落。

　　第三課時(shí)

　　一、復習導入。

　　背誦前節所學(xué)段落

　　二、新授：

　　1、想想圖中所描繪的畫(huà)面。

　　2、學(xué)生自讀第4節。

　　3、書(shū)聲瑯瑯的教室里，不也在下著(zhù)一場(chǎng)融融春雨嗎?

　　學(xué)生齊讀。

　　說(shuō)說(shuō)這句話(huà)的'理解。

　　教師指導理解。

　　藏族女教師給孩子們上課，傳播著(zhù)科學(xué)文化知識，就像是春雨一樣滋潤著(zhù)春天的萬(wàn)物。這場(chǎng)春雨，就是科學(xué)文化知識，是一場(chǎng)人們難以察覺(jué)的雨，而孩子們紅撲撲的臉蛋，美過(guò)那雨霧中的桃花，孩子們的清脆的讀書(shū)聲，賽過(guò)那云雀的歌聲。

　　4、學(xué)生在練讀的基礎上，背誦第4節。

　　三、小結

　　試概括主要內容。

　　四、作業(yè)：

　　1、完成課后練習。

　　2、完成基礎訓練。

【三年級下冊蒙蒙細雨教案設計】相關(guān)文章：

三年語(yǔ)文下冊《蒙蒙細雨》的相關(guān)詩(shī)句10-26

《蒙蒙細雨》教案11-29

《蒙蒙細雨》的教案02-17

蒙蒙細雨造句04-09

蒙蒙細雨教案08-30

《蒙蒙細雨》教案08-24

《蒙蒙細雨》的教案03-25

蒙蒙細雨第二課時(shí)的教案設計07-12

《蒙蒙細雨》第二課時(shí)教案設計12-11