《清明上河圖》的教案

　　教學(xué)目標

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、讀中想象，感悟古畫(huà)《清明上河圖》內容、特點(diǎn)。

　　3、學(xué)習專(zhuān)題研究，了解古畫(huà)《清明上河圖》的歷史價(jià)值。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　感悟古畫(huà)《清明上河圖》的內容、特點(diǎn)。

　　教學(xué)準備

　　課前布置學(xué)生搜集有關(guān)古畫(huà)《清明上河圖》的印刷品(包括郵票)和光盤(pán)，有條件的可要求上網(wǎng)。教師準備有關(guān)掛圖，有條件的應準備光盤(pán)或制作課件。

　　課時(shí)安排

　　2課時(shí)(也可用1課時(shí)，詳見(jiàn)后面的說(shuō)明)

　　教學(xué)過(guò)程

　　第一課時(shí)

　　一、導入新課，激發(fā)興趣

　　導語(yǔ)：在我國燦爛的藝術(shù)瑰寶中，《清明上河圖》是一顆璀璨的明珠，有人稱(chēng)它為我國宋代的`小百科全書(shū)。這幅圖到底畫(huà)了些什么？有些什么特點(diǎn)？《清明上河圖》這篇課文作了具體的介紹。課文文筆優(yōu)美，描寫(xiě)生動(dòng)，大家一定會(huì )喜歡的。

　　二、快速閱讀，整體感知

　　教師要求學(xué)生根據閱讀提示，帶著(zhù)問(wèn)題快速閱讀，找到問(wèn)題答案，然后小組交流。問(wèn)題是：這幅畫(huà)到底畫(huà)了些什么？它有些什么特點(diǎn)？

　　(答案要點(diǎn)：這幅畫(huà)分三部分，第一部分描繪市郊景象，第二部分描寫(xiě)繁忙的汴河碼頭，第三部分描寫(xiě)熱鬧的街市。繪畫(huà)的規模宏大，場(chǎng)面繁雜，而且狀物畫(huà)人，筆筆精到，一絲不茍，達到生動(dòng)明確，惟妙惟肖的境界。)

　　三、賞讀，展開(kāi)想象

　　教師：(張貼掛圖或播放光盤(pán)《清明上河圖》)《清明上河圖》圖美，文也美，課文生動(dòng)地表達了畫(huà)面的內容，請同學(xué)們再讀課文，一邊讀課文，一邊看圖畫(huà)，并隨著(zhù)課文展開(kāi)想象，盡情地欣賞《清明上河圖》中的美麗風(fēng)光。

　　學(xué)生讀文、看圖、想象。

　　四、美讀，表達情感

　　教師：我們要通過(guò)朗讀，把《清明上河圖》的美表達出來(lái)，你最喜歡圖的哪一部分，就讀哪一部分的文字，先自己讀，然后讀給其他同學(xué)聽(tīng)。

　　(朗讀市郊景象這部分內容，開(kāi)始時(shí)語(yǔ)調宜舒緩；朗讀汴河兩岸語(yǔ)氣漸趨熱烈；繁華街市更為熱烈。)

　　第二課時(shí)

　　五、尾段導入，了解專(zhuān)題

　　教師：課文最后一段點(diǎn)明了《清明上河圖》的學(xué)術(shù)意義，不僅在我國繪畫(huà)史上占有重要的地位，而且具有極高的歷史價(jià)值。請同學(xué)們把課文最后一段讀一讀，想想這幅圖畫(huà)在哪些方面，為研究我國宋代社會(huì )各方面情況提供了有價(jià)值的形象資料。

　　學(xué)生讀書(shū)、思考。

　　六、小組合作，探究專(zhuān)題

　　教師：接下來(lái)分小組學(xué)習，每個(gè)小組自定一個(gè)專(zhuān)題，如風(fēng)俗人情，又如橋梁建筑道路交通人際關(guān)系等，然后從畫(huà)圖上認真地查找，用心分析畫(huà)圖上的內容，把符合專(zhuān)題的內容一一找出來(lái)。

　　學(xué)生看老師播放的光盤(pán)或從畫(huà)圖上查找。有條件的可指導學(xué)生上網(wǎng)查找。

　　七、班上交流，適時(shí)指點(diǎn)

　　班上匯報時(shí)，老師要給予適當指點(diǎn)，特別是學(xué)生容易忽視的部分，老師要給予補充；，學(xué)生分析判斷錯的，老師要予以糾正。

　　風(fēng)俗人情：一是游戲活動(dòng)，有野臺戲、耍猴戲、僧侶拳擊、說(shuō)書(shū)、走鋼絲走繩、打花鼓、和尚雜耍、斗百草、傀儡戲、相樸等；二是清明活動(dòng)，如打秋千、放斷鳶、插柳、春游野宴、掃墓、軍中射柳；市招類(lèi)，如特別標志(酒簾、飯鋪晃子、接骨店、香蠟鋪、筆墨店、鞋店、雜貨店)，又如飲食類(lèi)市招(官鹽、糖房、糟熏海味、蜜餞、羊肉、茶點(diǎn)、小吃店)，又如公家機關(guān)市招(官廳、狀元府)。

　　橋梁建筑：茅屋、瓦屋、華屋、殿宇、廟、攤子、戰臺、橋(八字型、拱型、平板硬橋)、墻、牌坊。

　　道路交通：船(帆船、畫(huà)舫、游艇、木筏、渡船、官船)；車(chē)(獨輪車(chē)、雙輪車(chē)、四輪車(chē))；轎子(二人小轎、花轎、駁轎、官轎)；駱駝。

　　人際關(guān)系：做生意的商賈，騎馬的官吏，看街景的士紳，叫賣(mài)的小販，乘坐轎子的大家眷屬，身負背簍的行腳僧人，問(wèn)路的外鄉游客，聽(tīng)說(shuō)書(shū)的街巷小兒，酒樓中狂飲的豪門(mén)子弟，城邊行乞的殘疾老人。。

　　八、獨立構思，撰寫(xiě)專(zhuān)題報告

　　以《<清明上河圖>中的風(fēng)俗人情者》或《<清明上河圖>國的橋梁建筑者》，或，寫(xiě)一篇專(zhuān)題研究報告。

　　(說(shuō)明：如果條件較差的班級，即缺乏《清明上河圖》光盤(pán)、課件、較完整的《清明上河圖》圖片的班級，可不上第2課時(shí)，教學(xué)目標中相應減去第3條)

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