《飛翔的小鳥(niǎo)》教案
活動(dòng)目標：
1．在情境游戲中熟悉歌曲的旋律，理解歌曲的內容。
2．在指偶的幫助下，初步嘗試分角色表演，體驗合作表演的快樂(lè )。
3．在表現小鳥(niǎo)與大樹(shù)玩游戲的過(guò)程中，萌發(fā)與同伴相親相愛(ài)的情感。
活動(dòng)準備：
1．黃、藍顏色的小鳥(niǎo)指偶一對，教師用。
2．地板上貼上小綠點(diǎn)（同幼兒人數）
3．課件、音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導幼兒觀(guān)察幻燈，激發(fā)興趣導入活動(dòng)。
1、師生共同欣賞《秋天景色》，激發(fā)音樂(lè )活動(dòng)興趣。
師：秋天來(lái)了，秋風(fēng)一吹，小樹(shù)葉漸漸發(fā)黃了，有的還從樹(shù)上隨風(fēng)飄落下來(lái)了，多美��！瞧�。ǹ凑n件）
師：讓我們一起來(lái)做一片美麗的小樹(shù)葉吧�。ㄒ龑в變弘S音樂(lè )表演）
2、師生共同用肢體語(yǔ)言來(lái)表達表現樹(shù)葉飄舞，秋天美。
師：誰(shuí)想來(lái)表演一下樹(shù)葉飄落下來(lái)的樣子？小朋友想一想，可以對秋天說(shuō)句什么好聽(tīng)的話(huà)？（教師啟發(fā)幼兒用語(yǔ)言表達對秋天的感受！ ）
如：樹(shù)葉寶寶，你在干什么呀？
3、引發(fā)幼兒進(jìn)一步想象、創(chuàng )造性表達。
我們的樹(shù)葉寶寶還可以在高高的天空中飄，也可以在軟軟的草地上睡覺(jué)，還可以圍著(zhù)大樹(shù)媽媽轉呢，讓我們來(lái)做你們的大樹(shù)媽媽?zhuān)瑯?shù)葉寶寶們，來(lái)一起跟著(zhù)媽媽跳起來(lái)！
放《秋日私語(yǔ)》音樂(lè )，欣賞孩子們各自的創(chuàng )意表現
音樂(lè )結束，師：寶寶你在干嘛呀？
寶寶：我在……（孩子們大膽展開(kāi)想象）
4、師：在這片美麗的小樹(shù)林里，小朋友你們猜猜看，誰(shuí)會(huì )來(lái)呢 ？
1）來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)聲音，是誰(shuí)來(lái)了呀？（小鳥(niǎo)）
2）真的是小鳥(niǎo)的.聲音哦，我們請他們出來(lái)好嗎？(依次點(diǎn)擊出示黃鳥(niǎo)、藍鳥(niǎo))
其間提問(wèn)：這是只什么顏色的小鳥(niǎo)？（黃色），又飛來(lái)一只，這只是什么顏色的呀？（藍色）他們一樣嗎？什么地方不一樣？
3）認識兩只小鳥(niǎo)的名字。
師：黃色的小鳥(niǎo)有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫丁丁，和丁丁打個(gè)招呼。
師：藍色的小鳥(niǎo)也有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫東東，和東東打個(gè)招呼。
二、幼兒欣賞理解歌曲
1．師：今天丁丁和東東要和小朋友們玩一個(gè)躲起來(lái)的游戲，就是捉迷藏。
師：它們躲到哪里去了？來(lái)把它們喊出來(lái)吧�。ɡ蠋煴尺^(guò)身從口袋里拿出兩只小鳥(niǎo)的紙偶。
2．現在錢(qián)老師變成一棵小樹(shù)，丁丁和東東要在小樹(shù)上玩游戲，看清楚它們是怎么玩的？
�。�1）教師配上動(dòng)作完整朗誦歌詞。
兩只小鳥(niǎo)坐在小樹(shù)上，它叫丁丁，它叫東東，丁丁飛走了，東東飛走了，回來(lái)吧，丁丁，回來(lái)吧，東東�？炜旎貋�(lái)吧。
師提問(wèn)：看清楚他們是怎么玩的嗎？先是兩只小鳥(niǎo)坐在哪里呀？（教師手勢）它叫？它叫？誰(shuí)先飛走了？然后誰(shuí)飛走了？小樹(shù)好孤單，它對小鳥(niǎo)說(shuō)什么？請幼兒幫助小樹(shù)一起喊小鳥(niǎo)回來(lái)。（教師配上動(dòng)作引導幼兒一起表演小鳥(niǎo)回來(lái)）（回來(lái)吧，丁丁�；貋�(lái)吧，東東。）……重點(diǎn)練習那句“快快回來(lái)吧！”
�。�2）幼兒跟著(zhù)教師邊做動(dòng)作邊朗誦歌詞。
師：小朋友，這個(gè)游戲好玩嗎？我們也來(lái)玩一玩吧，現在你們也變成一棵小樹(shù)。找一個(gè)空一點(diǎn)地方準備好
師：丁丁和東東飛走了，誰(shuí)會(huì )很著(zhù)急？（小樹(shù)說(shuō)：我的好朋友，你們快點(diǎn)回來(lái)吧�。�
師小結：兩只小鳥(niǎo)回到小樹(shù)上了，又見(jiàn)面了，他們相親相愛(ài)地在一起，真快樂(lè )。
3．教師隨鋼琴音樂(lè )慢速地邊做動(dòng)作邊演唱歌曲一遍。
三、幼兒邊做動(dòng)作邊學(xué)唱歌曲，并游戲
1．教師帶領(lǐng)幼兒慢速演唱，同時(shí)用教具演示提示幼兒，鼓勵幼兒用動(dòng)作提醒自己記憶歌詞。
2．師：小樹(shù)真高興，丁丁和東東都回來(lái)了，你們高興嗎？
3．師：那我們也來(lái)做捉迷藏游戲吧
四、捉迷藏游戲
師：等一會(huì )兒，老師要請你把你的小椅子來(lái)變一變，變成一顆小樹(shù)，邊上有很多綠色的小點(diǎn)點(diǎn)，看到了嗎？
老師示范：等一會(huì )兒請小朋友把你的小椅子搬起來(lái)放在綠點(diǎn)點(diǎn)上，變成一個(gè)小樹(shù)林，待會(huì )兒小鳥(niǎo)要躲在小樹(shù)后面的呢。
1．每位幼兒按照要求擺放椅子
2．小鳥(niǎo)圍在老師面前站好，師：你們都是小鳥(niǎo)，誰(shuí)想做丁丁的，飛到丁丁旁邊來(lái)，誰(shuí)想做東東的，飛到東東這邊來(lái)。
3．聽(tīng)音樂(lè )幼兒和老師邊做動(dòng)作邊演唱歌曲《兩只小鳥(niǎo)》，當唱到丁丁飛走了時(shí)，老師提醒選丁丁的幼兒飛到一顆小樹(shù)后面躲起來(lái)，師：躲好了嗎？我來(lái)找找哦！
4．師唱：回來(lái)吧，丁丁，丁丁在哪里？
回來(lái)吧，東東，東東在哪里？
師：到底有沒(méi)有回來(lái)呀，我來(lái)檢查一下
師：剛才捉迷藏，你們躲得真好，為什么我找也找不到呢？你怎么躲得呀？并請個(gè)別幼兒示范躲。
5、帶領(lǐng)幼兒再來(lái)一遍
五、教師引導、小結。
1．剛才我們唱的這首歌你們知道叫什么嗎？老師告訴你們，叫《兩只小鳥(niǎo)》，你們喜歡丁丁和東東嗎？為什么？
2．師小結：丁丁和東東這兩只小鳥(niǎo)真懂事，聽(tīng)見(jiàn)小樹(shù)的一聲呼喚，就馬上飛回來(lái)了，而小樹(shù)也會(huì )在下雨天為小鳥(niǎo)撐起一把小傘，他們會(huì )你關(guān)心我，我關(guān)心你，相親相愛(ài)在一起，以后我們小朋友也要象兩只小鳥(niǎo)一樣相親相愛(ài)哦。
現在小鳥(niǎo)們飛到小樹(shù)林外面去玩玩吧！
3．幼兒聽(tīng)音樂(lè )做小鳥(niǎo)飛動(dòng)作出活動(dòng)室。
錢(qián)老師開(kāi)展了音樂(lè )游戲《兩只小鳥(niǎo)》一研，在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒積極性很高，愿意和老師一起唱歌、游戲，活動(dòng)中音樂(lè )氛圍濃厚，幼兒能很好參與進(jìn)活動(dòng)中來(lái)。
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