《習作小小討論會(huì )》教案設計
教學(xué)目標：
1、圍繞話(huà)題，通過(guò)各種途徑查閱資料，發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，了解別人的看法；
2、按一定順序組織材料，詳略得當。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入：
1、同學(xué)們，你們對什么樣的話(huà)題感興趣��？
2、學(xué)生自己談。
二、新授：1、現在我們就來(lái)討論這個(gè)話(huà)題（出示話(huà)題3武松打虎）一起讀話(huà)題。
你對這個(gè)話(huà)題有何看法呢？為什么？你們認為應該怎樣做？你們的家長(cháng)有何看法？
老師這里有一個(gè)現代版武松打虎的故事，請同學(xué)來(lái)表演。
看完這個(gè)故事，你們又有何想法？
�。ㄔ诠糯渌纱蚧槊癯�，他是英雄。但在現代武松打虎是違反《野生動(dòng)物保護法》的，不僅不能被世人稱(chēng)贊，還要受法律的嚴懲。）
2、我們來(lái)看第2個(gè)話(huà)題（出示亂扔廢舊電池話(huà)題）魏學(xué)明的說(shuō)法對不對��？
老師看到同學(xué)在收集廢舊電池，知道為什么老師會(huì )讓你們收集廢舊電池嗎？
所以魏學(xué)明的這種說(shuō)法是不被認同的。
老師看到這樣一篇文章，給我們介紹了亂扔廢舊電池的危害。我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他是怎么說(shuō)的。（讀例文）
聽(tīng)了這篇例文之后，你們想對亂扔廢舊電池的人們說(shuō)些什么呢？
三、寫(xiě)作：1、同學(xué)們討論的十分激烈，都充分發(fā)表了自己的看法。
但這次習作和以往不一樣。它不是要求我們只寫(xiě)出自己的'看法，而是用兩種方法寫(xiě)一篇文章。
第一種，圍繞其中一個(gè)話(huà)題和家人討論，把自己的看法、別人的發(fā)言、討論的經(jīng)過(guò)寫(xiě)下來(lái)。
�。ò鍟�(shū)；寫(xiě)下討論經(jīng)過(guò)）
第二種，把搜集到的資料進(jìn)行整理，要注意詳略得當，再寫(xiě)成文章。
�。ㄋ鸭Y料，進(jìn)行整理）
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