《習作小小討論會(huì )》教案設計
教學(xué)目標:
1、圍繞話(huà)題,通過(guò)各種途徑查閱資料,發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn),了解別人的看法;
2、按一定順序組織材料,詳略得當。
教學(xué)過(guò)程:
一、導入:
1、同學(xué)們,你們對什么樣的話(huà)題感興趣?
2、學(xué)生自己談。
二、新授:1、現在我們就來(lái)討論這個(gè)話(huà)題(出示話(huà)題3武松打虎)一起讀話(huà)題。
你對這個(gè)話(huà)題有何看法呢?為什么?你們認為應該怎樣做?你們的家長(cháng)有何看法?
老師這里有一個(gè)現代版武松打虎的故事,請同學(xué)來(lái)表演。
看完這個(gè)故事,你們又有何想法?
。ㄔ诠糯渌纱蚧槊癯,他是英雄。但在現代武松打虎是違反《野生動(dòng)物保護法》的,不僅不能被世人稱(chēng)贊,還要受法律的嚴懲。)
2、我們來(lái)看第2個(gè)話(huà)題(出示亂扔廢舊電池話(huà)題)魏學(xué)明的說(shuō)法對不對?
老師看到同學(xué)在收集廢舊電池,知道為什么老師會(huì )讓你們收集廢舊電池嗎?
所以魏學(xué)明的這種說(shuō)法是不被認同的。
老師看到這樣一篇文章,給我們介紹了亂扔廢舊電池的危害。我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他是怎么說(shuō)的。(讀例文)
聽(tīng)了這篇例文之后,你們想對亂扔廢舊電池的人們說(shuō)些什么呢?
三、寫(xiě)作:1、同學(xué)們討論的十分激烈,都充分發(fā)表了自己的看法。
但這次習作和以往不一樣。它不是要求我們只寫(xiě)出自己的'看法,而是用兩種方法寫(xiě)一篇文章。
第一種,圍繞其中一個(gè)話(huà)題和家人討論,把自己的看法、別人的發(fā)言、討論的經(jīng)過(guò)寫(xiě)下來(lái)。
。ò鍟(shū);寫(xiě)下討論經(jīng)過(guò))
第二種,把搜集到的資料進(jìn)行整理,要注意詳略得當,再寫(xiě)成文章。
。ㄋ鸭Y料,進(jìn)行整理)
【《習作小小討論會(huì )》教案設計】相關(guān)文章:
《習作5》的教案設計07-03
習作7教案設計09-13
《習作2》教案設計09-24
《習作七》教案設計09-22
《習作可愛(ài)的小貓》教案設計06-26
習作5經(jīng)典教案設計范文07-03
《習作1》優(yōu)秀教案設計11-15
《習作2》優(yōu)秀教案設計11-09
習作七寫(xiě)作教案設計11-20