課題《培養良好的學(xué)習習慣》教案
一、 導人
說(shuō)說(shuō)以前自己好的學(xué)習習慣。
揭示課題：自主預習復習。
二、看圖學(xué)習如何預習
看圖說(shuō)話(huà)，圖上的黑板上寫(xiě)了什么？
每一幅圖上都畫(huà)著(zhù)什么？你仿佛看到了一個(gè)怎么樣的畫(huà)面？看到這樣的畫(huà)面你能想到那些詞語(yǔ)？
你會(huì )怎么夸獎他們？
三、預習要求
自己概括一下預習的要求。（把書(shū)上的幾幅圖連起來(lái)想一想，我們預習時(shí)要做到哪些方面？）
四、實(shí)踐
利用你剛才概括的要求來(lái)預習第一篇課文《長(cháng)城和運河》。
進(jìn)行預習比賽，比誰(shuí)預習的效果好！
教師個(gè)別指導。
五、課外預習要求
把預習的要求寫(xiě)下來(lái)，以便以后對照著(zhù)預習。
小結：養成好的習慣將會(huì )影響人的一生。課外預習也要堅持，好習慣的養成也要*堅持。
因為是剛開(kāi)學(xué)，常有家長(cháng)來(lái)打擾，所以一節課上得很不流暢，經(jīng)常得停下來(lái)接待家長(cháng)來(lái)給孩子報名。（有幾個(gè)是外省的，會(huì )老家過(guò)年，今天才匆匆忙忙趕到，孩子來(lái)了，我又不能讓其等。于是邊上課邊為剛到達的孩子報名）。
今天上得是習慣，幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，應該是首要任務(wù)。學(xué)生一旦養成良好的學(xué)習習慣，將會(huì )終生受益，所以學(xué)習習慣的'養成也應該是培養習慣的重點(diǎn)。而學(xué)習習慣的養成并不是一朝一夕的事情，更應該是在平時(shí)的學(xué)習生活中逐步形成。記得王爾德也有關(guān)于習慣方面的一句名言：“起初是我們造成習慣，后來(lái)是習慣造成我們�！�
文中的圖是平面的，老師在讓學(xué)生看圖說(shuō)話(huà)，了解習慣的內容時(shí)，要把平面的圖變成立體的鮮活的學(xué)習畫(huà)面，使畫(huà)面靈動(dòng)起來(lái)。每一幅畫(huà)面都是一個(gè)示范，都是一個(gè)榜樣。在說(shuō)畫(huà)面的時(shí)候，那畫(huà)面要展現出來(lái)，仿佛就在眼前一樣，這樣的話(huà)，我們可以通過(guò)自己演示來(lái)展示畫(huà)面的情景。當然這個(gè)只是在預習課文中的一個(gè)瞬間、一個(gè)定格。那接下來(lái)，老師要求學(xué)生將畫(huà)面中展示出來(lái)的預習要求逐一列出來(lái)，然后讓學(xué)生對照著(zhù)預習第一篇課文《長(cháng)城和運河》，讓這些口號變成實(shí)際的行動(dòng)。在預習的過(guò)程中發(fā)現自己的不足，和預習還需要注意哪些方面。我們學(xué)生的預習很投入，和圖中的人物一樣地認真，相信學(xué)生在夸獎別人的同時(shí)，也在肯定自己，鼓勵自己�！白灾鳌暗捏w現還得在課外，一天的學(xué)習完了，回到家里要對第二天要上的課進(jìn)行預習，這就要*學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)地去完成，要排除一切干擾，自覺(jué)認真完成預習工作。這些就要*老師在平時(shí)的學(xué)習中抓緊學(xué)生的預習情況，讓學(xué)生在自覺(jué)主動(dòng)、老師重視的情況下，持之以恒養成習慣。
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