小數點(diǎn)向右移動(dòng)引起小數大小變化的規律教案
教學(xué)內容：P65-66的例2、 練一練”，練習十一的第4—7題(5除外)。
教學(xué)目標：
1．使學(xué)生理解并掌握由小數點(diǎn)向右移動(dòng)引起小數大小變化的規律；能應用規律正確口算一個(gè)數乘10、100、1000……的積。
2．在探索規律的過(guò)程中，培養學(xué)生初步的觀(guān)察、比較、歸納，概括的能力和主動(dòng)探索數字規律的興趣。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
探索由小數點(diǎn)位置的右移引起的小數大小變化的規律。
對策：
以生活情節激趣，以自主探索為主要學(xué)習方法，通過(guò)觀(guān)察、比較發(fā)現規律。
教學(xué)過(guò)程：
一、聯(lián)系生活，激發(fā)探索動(dòng)機。
1、師：同學(xué)們請看這是四年級芳芳、小明、小紅三位同學(xué)的身高記錄，看完后，你發(fā)現了什么？芳芳14.5米、小紅0.139米、小明1.42米
[使學(xué)生感受到小數點(diǎn)的重要性，不能忽視]
2、用1個(gè)9、3個(gè)0和小數點(diǎn)組成不同的大于1的小數，并從小到大排列。（請先寫(xiě)在自己本子上。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。）
3、請仔細觀(guān)察：這些數有什么相同的地方？有什么不同的地方？
[通過(guò)寫(xiě)數，使學(xué)生親身體驗到小數點(diǎn)的`位置不同，小數的大小會(huì )發(fā)生變化]
4、（揭示課題）：小數點(diǎn)向右移動(dòng)引起小數大小變化的規律。
二、自主探究，體驗成功的喜悅。
1、出示例2：5.04乘10、100、1000各是多少？
�。�1）請同學(xué)們先列式再用計算器計算上述各題。（在本子上完成）
�。�2）指名說(shuō)說(shuō)計算結果，并板書(shū)：
�。�3）引導觀(guān)察比較：50.4與5.04相比，小數點(diǎn)的位置有什么變化？504與5.04比呢？5040與5.04比呢？
�。�4）驗證、歸納規律。
三、應用規律，加深認識�！熬氁痪殹�
1． 指導完成“練一練”第1題、補充習題、第2題。
2、指導完成練習十一第6、7題。
[通過(guò)練習，學(xué)生能更熟練地移動(dòng)小數點(diǎn)，正確口算出一個(gè)小數乘10、100、1000……的積]
四、全課小結。
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