《我們在操場(chǎng)上玩》教案

　　學(xué)習目標：

　　1、感受校園生活的樂(lè )趣，激發(fā)學(xué)習語(yǔ)文的興趣，初步培養良好的學(xué)習習慣。

　　2、學(xué)習3個(gè)生字“們、上、玩”，初步認識筆畫(huà)“橫”、“豎”，能正確、流利地朗讀句子。

　　3、能聯(lián)系生活進(jìn)行簡(jiǎn)單的說(shuō)話(huà)練習“我們在操場(chǎng)上玩什么？”

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導入新課

　　1、師：小朋友們，你們已經(jīng)成為一名光榮的.小學(xué)生了，我非常高興能認識大家。

　�。ò鍟�(shū)：我）你能說(shuō)說(shuō)，這幾天你都認識了哪些小伙伴？

　　2、說(shuō)話(huà)練習：我認識了——、——和——，我們成了好朋友。（板書(shū)：們）

　　二、激趣識字，分布學(xué)句，揭示課題

　　1、學(xué)習生字：們（前鼻音）

　�。�1）有什么好方法記住“們”嗎？

　�。�2）師范讀，生跟讀。（連詞成句讀輕聲）

　�。�3）師生配合理解“我們”的意思

　�。�4）出示讀詞：你、他、人、小朋友（在詞語(yǔ)后面加上“們”）

　�。�5）小結：在這些詞語(yǔ)后面加上“們”表示兩個(gè)人以上：你們、她們、人們、小朋友們。

　　2、師：我們在干什么呢？老師請你們看看這張照片。

　　照片上是誰(shuí)呀？在干什么呢？（我們在操場(chǎng)上玩。）

　　3、學(xué)習生字：上

　�。�1）學(xué)習兩個(gè)基本筆畫(huà)“豎、橫”。比較兩個(gè)“橫”畫(huà)的區別。

　�。�2）師范寫(xiě)，生書(shū)空。

　�。�3）“上”的反義詞是什么？

　�。�4）給“上”找找詞語(yǔ)朋友。（上學(xué)、上課、上網(wǎng)、上班、上面、上車(chē)）

　�。�5）小老師帶讀，學(xué)生跟讀。

　　4、學(xué)習生字：玩

　�。�1）板書(shū)：玩

　�。�2）“玩”這個(gè)字寶寶，你有什么好方法記住它？

　�。�3）開(kāi)火車(chē)讀

　　5、學(xué)習句子：我們在操場(chǎng)上玩。

　�。�1）師范讀句子

　�。�2）自由讀句

　�。�3）男女生、雙軌火車(chē)讀句

　�。�4）師引讀（誰(shuí)在操場(chǎng)上玩？我們在哪里玩？我們在操場(chǎng)上干什么？）

　�。�5）齊讀句子

　　6、出示課題齊讀。

　　師：這句句子去掉句號后就是我們今天學(xué)習的第5課的課題。

　　三、游戲鞏固

　　1、叫號游戲復習生字

　　2、游戲：送字寶寶回家（上玩們）

　　我在操場(chǎng)。

　　四、拓展練習

　　1、出示圖片，說(shuō)話(huà)練習

　�。�1）小朋友在操場(chǎng)上玩些什么呀？學(xué)著(zhù)用“我們在操場(chǎng)上玩什么�！钡脑�(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

　�。�2）集體交流（踢球、跳繩、做操、丟手帕游戲、老鷹捉小雞游戲、拍三毛球）

　�。�3）教師帶讀游戲名稱(chēng)

　�。�4）出示句子，師讀

　　下課了，我們在操場(chǎng)上玩。我們有的踢球，有的跳繩，有的拍三毛球，還有的在玩丟手帕的游戲。學(xué)校生活真開(kāi)心��！

　　五、課堂總結

　　師：這節課，你有什么收獲？還有什么不明白的地方嗎？

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