八年級語(yǔ)文下冊《鄒忌諷齊王納諫》第二課時(shí)公開(kāi)課教案
教學(xué)目標：
1、進(jìn)一步落實(shí)本文的字詞句，掌握易讀錯的字，理解重點(diǎn)字詞。
2、朗讀課文，初步感知文意。
3、通過(guò)探討本文記敘的故事、人物形象等，整體把握課文內容。
4、引導學(xué)生初步學(xué)會(huì )委婉勸說(shuō)別人的能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、朗讀課文，背誦課文。
2、培養學(xué)生委婉勸說(shuō)別人的.能力。
教學(xué)方法：練習法、朗讀法、討論法
教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、檢查詞句
�。ㄒ唬┳x準易錯的字
昳(yì)麗朝(zhāo)服衣冠(guān)窺(kuī)鏡期(jī)年朝(cháo)于齊間(jiàn)進(jìn)
�。ǘ├斫鈽祟}中的“諷”、“諫”兩個(gè)字意思
1、諷，這里是動(dòng)詞，諷，這里是動(dòng)詞，諷諫，用暗示、比喻之類(lèi)的方法委婉地規勸。
2、諫，這里是名詞，指批評意見(jiàn)。
�。ㄈ╈柟唐渌衷~
�。�1）修（2）尺（3）明日（4）美我（5）地方千里
�。�6）王之蔽甚矣（7）面刺（8）雖欲言（9）皆朝于齊
(四)翻譯以下各句:
1.我孰與城北徐公美2.旦日，客從外來(lái)，與坐談，問(wèn)之
3吾妻之美我者，私我也4.群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者，受上賞5.此所謂戰勝于朝廷
二、再讀課文，感知文意
�。ㄒ唬┨釂�(wèn)：結合本文，說(shuō)一說(shuō)怎樣朗讀，才能收到良好的效果？
�。ǘ├首x課文
三、整體把握課文
1、你能講一講本文記敘了一個(gè)什么故事嗎？
2、鄒忌是怎樣成功說(shuō)服齊王的？
3、討論：鄒忌和齊王分別是個(gè)怎樣的人?為什么？
四、拓展延伸
提問(wèn)：鄒忌的勸說(shuō)方式對我們今天的人際交往有什么啟示？
五、學(xué)一學(xué)勸說(shuō)
語(yǔ)境1：初春天氣，時(shí)冷時(shí)熱，假如你要勸你的母親多穿件衣服,你該怎么說(shuō)？你的母親要勸你,又該怎么說(shuō)？
語(yǔ)境2：小英時(shí)不時(shí)的在看男同學(xué)寫(xiě)給自己的信，假如你是母親，你將如何與女兒談話(huà)？
語(yǔ)境3：齊景公酷愛(ài)打獵，非常喜歡捉野兔的老鷹。燭鄒不當心，讓一只老鷹逃走了。景公大發(fā)雷霆，命令將燭鄒推出去斬首。晏子走上公堂，怎樣進(jìn)諫才救得了燭鄒？
六、作業(yè)：
1、完成課后練習二。
2、發(fā)揮想像力，以鄒忌或齊王為第一人稱(chēng)改寫(xiě)這個(gè)故事。
3、課外選讀《戰國策》中的《狐假虎威》《畫(huà)蛇添足》《鷸蚌相爭》等寓言故事。
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