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中班《午餐時(shí)間》健康教育教案
作為一位杰出的教職工，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么應當如何寫(xiě)教案呢？下面是小編收集整理的中班《午餐時(shí)間》健康教育教案，歡迎閱讀與收藏。
中班《午餐時(shí)間》健康教育教案 1
一、活動(dòng)目標：
1、了解故事內容及其意義。
2、知道吃飯時(shí)要細嚼慢咽。
3、培養良好的用餐習慣。
二、活動(dòng)準備：
1、幼兒用的餐具或玩具餐具。
2、教師自備小熊、小兔、小猴或其他小動(dòng)物布偶。
三、活動(dòng)過(guò)程：
《午餐時(shí)間》故事內容；
午餐時(shí)間到了，小熊一心只想玩，加上今天的飯里有他最討厭的紅蘿卜，所以，當其他小動(dòng)物都專(zhuān)心高興地吃午餐時(shí)，小熊卻一會(huì )兒用湯匙玩飯菜，一會(huì )兒拿著(zhù)玩具跑來(lái)跑去。
過(guò)了一會(huì )，小熊的好朋友小狗、小兔吃飽飯，收拾好餐具準備出去散步了。小熊看到了很著(zhù)急，一直嚷著(zhù)：“不要留下我一個(gè)人，等等我！”但是，小兔提醒他說(shuō)：“老師說(shuō)要把飯菜都吃完，才可以離開(kāi)�！毙⌒苓B忙對小狗、小兔說(shuō)：“等等我一下，我馬上就吃完了�！毙⌒艽颐Φ匕扬埐税沁M(jìn)嘴里，嚼都沒(méi)嚼就吞進(jìn)肚子。然后把餐具一丟，就跟著(zhù)小猴、小兔出去了。
美國多久，小熊就抱著(zhù)肚子蹲在地上，大聲叫著(zhù)：“我的肚子好痛哦！我的肚子好痛哦！”大家都害怕了，不知道小熊到底發(fā)生了什么事，只能趕快扶起他去找老師求救了。
�。ㄒ唬┙處熛群陀變阂黄鸹貞�、描述今日中午的用餐情形（上午則回憶前一日中午的用餐情形），以引導幼兒進(jìn)入“午餐時(shí)間”的學(xué)習情境。
�。ǘ┙處熍浜喜途�，以布偶講演幼兒用書(shū)上的'故事。
�。ㄈ┙處熖釂�(wèn)并討論：
1、動(dòng)物幼兒園午餐時(shí)間發(fā)生了什么事情？（此問(wèn)題是引導幼兒回想故事情節中特別的部分——如小熊沒(méi)有好好吃飯……）
2、你認為小熊為什么會(huì )肚子痛呢？
3、吃飯的時(shí)候應該要怎么樣才不會(huì )像小熊一樣肚子痛呢？
�。ㄋ模┙處熆偨Y：教師引導幼兒從故事和日常生活實(shí)例的共同討論中歸納用餐時(shí)的好習慣，并由教師總結與提醒。
1、定時(shí)定量。
2、細嚼慢咽。
3、不挑食、不偏食。
4、要專(zhuān)心用餐，不邊吃邊玩。
中班《午餐時(shí)間》健康教育教案 2
活動(dòng)目標：
1.了解進(jìn)餐時(shí)的注意事項。
2.能遵守進(jìn)餐的紀律，增強自控能力。
3.知道不良進(jìn)餐習慣會(huì )對身體身體造成傷害，養成良好的進(jìn)餐習慣。
4.知道人體需要各種不同的營(yíng)養。
5.了解吃飯對身體健康的`影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。
活動(dòng)準備：
磁鐵教具：小熊、小兔、小猴、小豬；會(huì )朗誦古詩(shī)《憫農》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、朗誦古詩(shī)《憫農》，穩定幼兒情緒，引出活動(dòng)內容。
1.幼兒朗誦古詩(shī)。
2.提問(wèn)：古詩(shī)的名字是什么？這首詩(shī)告訴我們什么？
二、出示磁鐵教具，引出故事《午餐時(shí)間》。
三、教師講故事，幼兒傾聽(tīng)并理解故事內容。
1.教師邊操作磁鐵教具邊講故事。
2.提問(wèn)：小熊為什么肚子疼？吃午餐時(shí)它在干什么？
3.小結：小朋友吃飯時(shí)不打鬧、不玩耍，要一口一口，細嚼慢咽。
四、幼兒嘗試講故事。
1.引導幼兒看書(shū)中相應內容并進(jìn)行提問(wèn)。
2.幼兒在教師的引導下講故事。
五、討論：你想對小熊說(shuō)什么？小朋友應該怎樣進(jìn)餐？
活動(dòng)延伸：
在班里進(jìn)行“健康我最棒”評比。
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