寓言的語(yǔ)文教案設計
教材分析：寓言二則是兩個(gè)成語(yǔ)故事�！稙E竽充數》選自《韓非子》，寓意：沒(méi)有真才實(shí)學(xué)而混在專(zhuān)家里面湊數，這樣做的結果是十分狼狽的'。有時(shí)也表示自謙。
教學(xué)目標：1、朗讀課文，了解課文內容，理解寓意。
2、開(kāi)拓思維，發(fā)揮想象，續寫(xiě)《南郭先生逃跑以后》。
3、培養學(xué)生質(zhì)疑能力和創(chuàng )新思維。
教學(xué)重難點(diǎn)：理解寓意；續寫(xiě)《南郭先生逃跑以后》。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習導入
1、今天我們再來(lái)學(xué)習一則寓言。 板書(shū)：濫竽充數。
2、讀一讀，字典理解“濫”“竽”的意思及注意讀音和寫(xiě)法。
二、初讀課文，整體感知。
1、自讀課文。正音
2、默讀課文。
思考： 聯(lián)系課文說(shuō)說(shuō)濫竽充數是什么意思？（不會(huì )吹竽卻混在吹竽隊里充數。）這則寓言主要講了一件什么事？
3、找出南郭先生行動(dòng)的語(yǔ)句，讀一讀，標出動(dòng)詞。你怎么理解“鼓著(zhù)腮幫”、“捂著(zhù)竽眼兒”、“裝腔作勢”？說(shuō)說(shuō)他是個(gè)怎樣的人？
(3) 指導朗讀，體會(huì )南郭先生是怎么“混”的。
(4) 思考討論：南郭先生這樣混，為什么沒(méi)被發(fā)現過(guò)呢？（結合上文理解“講排場(chǎng)”）
4、齊緡王即位后，他為什么要偷偷地逃走？這說(shuō)明什么？（小組討論）
三、重點(diǎn)感悟，揭示寓意
1、創(chuàng )設情境表演：在齊宣王時(shí)代，南郭先生混得挺好，他回怎么想會(huì )怎么說(shuō)？在齊緡王時(shí)代，南郭先生混不下去了，他又會(huì )怎么想怎么說(shuō)？（小組討論）
2、學(xué)生表演后評議
四、.總結全文。
1、生活中，有沒(méi)有類(lèi)似“濫竽充數”的事或人？說(shuō)一說(shuō)。
2、.總結全文。這則寓言說(shuō)明了什么道理呢？
五、拓展延伸，續寫(xiě)結尾
1、布置彈性作業(yè)：※補寫(xiě)一段作者的話(huà)，揭示寓意
※南郭先生逃走以后又會(huì )怎樣呢？是繼續行騙還是幡然悔悟痛改前非呢？請你發(fā)揮想象，續寫(xiě)《南郭先生逃走以后》
2、小組交流，評出最優(yōu)讀一讀。
板書(shū)設計：
濫竽充數
宣王 必三百人 混
緡王 一一聽(tīng)之 逃
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