《應該聽(tīng)誰(shuí)的》教案
教材簡(jiǎn)介：
《保護有益的小動(dòng)物》是義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準教科書(shū)二年級上冊“文園地七”口語(yǔ)交際課，基本內容包括以下三個(gè)方面：一是“名稱(chēng)”，即說(shuō)出自己知道的小動(dòng)物的名字；二是“講道理”，說(shuō)一說(shuō)所知道的小動(dòng)物對人類(lèi)有什么益處；三是“想辦法”，即設想出怎樣保護有益小動(dòng)物的好辦法。讓學(xué)生通過(guò)各種練說(shuō)了解對人類(lèi)有益的.動(dòng)物，讓學(xué)生通過(guò)討論“保護有益的小動(dòng)物”具體措施，培養學(xué)生對有益動(dòng)物的愛(ài)心，初步樹(shù)立環(huán)保意識。
教學(xué)目標：
�。�、培養學(xué)生良好的說(shuō)話(huà)習慣，說(shuō)清自己想與動(dòng)物交朋友的原因。
�。�、進(jìn)行語(yǔ)言規范化訓練，指導學(xué)生把話(huà)說(shuō)完整、說(shuō)具體。
�。�、鼓勵學(xué)生大膽表達自己的見(jiàn)解，積極參與語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，培養孩子們保護小動(dòng)物的意識。
教學(xué)設計：
一、 激趣導入
同學(xué)們，咱們來(lái)舉行一次小比賽，看誰(shuí)聽(tīng)得最認真，最仔細？（課件播放各種小動(dòng)物的叫聲。）你聽(tīng)到了哪些小動(dòng)物的叫聲？把你聽(tīng)到的都說(shuō)出來(lái)！
二、 展示所知，進(jìn)行交際
1、 交流資源，分享信息
在大自然各種各樣的動(dòng)物中，有許多是我們人類(lèi)的朋友，對我們有很大的益處，你如果想知道更多的知識，就在四人小組里里交流交流。
2、 個(gè)人展示
把你知道的對人類(lèi)有益的小動(dòng)物給大家介紹介紹。
三、 創(chuàng )設情境，引發(fā)對話(huà)
1、 創(chuàng )設情境
播放動(dòng)物遭捕殺的課件：市場(chǎng)上的人正在宰殺青蛙，宰殺者手拿一把鋒利的刀，幾下就將一只活蹦跳的青蛙宰殺完畢，動(dòng)作極其熟練，一側的小盆里盛放著(zhù)幾百只已殺好的青蛙等待出售。如果當時(shí)你在場(chǎng)，你會(huì )怎么做？
2、 合作表演：一個(gè)扮演賣(mài)蛙人，一個(gè)扮演旁觀(guān)者。
3、 評選“最佳演員”
四、 討論交流，集思廣益
1、 導入
人類(lèi)任意捕殺、買(mǎi)賣(mài)動(dòng)物的行為令人震驚、憤怒，眼看著(zhù)我們的動(dòng)物朋友一天天減少，同學(xué)們，你們能想想辦法去保護它們嗎？小組討論，看誰(shuí)能想出“金點(diǎn)子”。
2、 小組交流，全班交流
3、 “金點(diǎn)子”評選，說(shuō)出理由
五、 總結
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓大家都來(lái)保護小動(dòng)物，與小動(dòng)物交朋友。讓我們用自己的真誠與愛(ài)心去保護大自然這個(gè)美好的家園。
六、 拓展延伸
設計保護有益動(dòng)物的廣告語(yǔ)。
【《應該聽(tīng)誰(shuí)的》教案】相關(guān)文章：
應該聽(tīng)誰(shuí)的教案05-31
《應該聽(tīng)誰(shuí)》教學(xué)設計06-23
《應該聽(tīng)誰(shuí)的》教學(xué)實(shí)錄03-01
關(guān)于《應該聽(tīng)誰(shuí)》教案設計及總評05-28
《應該聽(tīng)誰(shuí)的》教學(xué)點(diǎn)評02-18
口語(yǔ)交際《應該聽(tīng)誰(shuí)的》反思范文08-16
聽(tīng)誰(shuí)的名人故事10-21