《臺灣的蝴蝶谷》第二課時(shí)教案
【教學(xué)要求】
1、學(xué)會(huì )10個(gè)生字，7個(gè)2類(lèi)字。理解由生字組成的詞語(yǔ)。
2、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。
3、了解臺灣蝴蝶谷的由來(lái)及每年春季蝴蝶谷的迷人景象。
【教學(xué)時(shí)間】 三課時(shí)。
【教學(xué)設計】
目的要求：學(xué)習課文，理解內容
一、復習。
1、讀生字詞。
2、課文主要寫(xiě)了什么?
二、理解課文：
1、學(xué)第1自然段。
(1)自讀第1自然段。
(2)你知道了什么?(出示掛圖)圖上環(huán)境怎樣?確實(shí)適合蝴蝶生長(cháng)。
(3)有感情的朗讀第1自然段。
2、教學(xué)第2自然段。
(1)那里還有什么呢?齊讀第1句�？赐晾斫猓荷焦�。什么樣的地方叫山谷?
(2)為什么把這些山谷叫蝴蝶谷呢?自讀第2自然段。
(3)從哪些詞句看出去蝴蝶谷聚會(huì )的蝴蝶特別多?
A、(出示圖)看圖理解“色彩斑斕”。
B、(出示句子)蝴蝶飛過(guò)花叢，穿過(guò)樹(shù)林，越過(guò)小溪，感到山谷里來(lái)聚會(huì )。
△ 指名讀這句話(huà)。
△ 這里的動(dòng)詞用的多準呀!我們還學(xué)過(guò)哪些動(dòng)詞用得很準的句子，說(shuō)一說(shuō)。
△ 你能用一系列的動(dòng)詞說(shuō)一段話(huà)嗎?
(4)有感情的朗讀第2自然段。
3、教學(xué)第3自然段。
(1)指名讀第3自然段。
(2)蝴蝶谷給你留下了什么印象?
(3)那些語(yǔ)句看出景象非常迷人?
a、生邊說(shuō)句子，師邊放相應的.多媒體或教學(xué)掛圖。
b、相機從錄相或掛圖中理解：壯觀(guān)、五彩繽紛�！拔宀世_紛”還可以換什么詞呢?
C、先讀，看錄相，再有感情地讀書(shū)上的句子。
(4)有感情地朗讀第3自然段。
喜歡黃蝴蝶的就讀有關(guān)黃蝴蝶的句子。
喜歡五顏六色蝴蝶的同學(xué)就讀相應的句子。
(5)戴上蝴蝶頭飾一起表演一下。
4、教學(xué)第4自然段。
(1)因為蝴蝶谷的景象十分迷人，所以(齊讀第4自然段)。
(2)看錄相理解“團團圍住”。
(3)有感情地朗讀第4自然段。
三、請讀書(shū)好的學(xué)生分段配樂(lè )朗讀。
四、作業(yè)：
(一)擴詞。
觀(guān)( )( )( ) 刻( )( )( )
游( )( )( ) 片( )( )( )
(二)你能寫(xiě)出表示顏色多的詞語(yǔ)嗎?
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