五年級下冊《回顧拓展五》教案范文

　　學(xué)習目標

　　1、通過(guò)閱讀課文后，能與同學(xué)就文中的人物進(jìn)行交流，在交流過(guò)程中，發(fā)表自己不同的見(jiàn)解，學(xué)會(huì )在閱讀后進(jìn)行總結、反思。

　　2、積累八條諺語(yǔ)，并能正確地運用這些諺語(yǔ)。

　　3、養成良好的閱讀習慣，從課內閱讀向課外閱讀延伸，交流讀書(shū)樂(lè )趣和學(xué)到的方法。

　　課前準備

　　1、制作閱讀表格。

　　2、引導學(xué)生閱讀本組課文的.原著(zhù)及我國的其他古典名著(zhù)。

　　課時(shí)安排

　　2課時(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程

　　第一課時(shí)

　　一、交流平臺

　　1、我們在閱讀本組課文的過(guò)程中結識了不少人物，你最喜歡誰(shuí)，最不喜歡誰(shuí)，說(shuō)說(shuō)你的理由。

　�。�1）四人小組交流討論。

　�。�2）小組派代表發(fā)言。

　�。�3）評價(jià)

　　2、從文中選取兩三個(gè)人物，加以比較，說(shuō)說(shuō)他們各自的性格、特點(diǎn)。

　�。�1）同桌交流。

　�。�2）全班交流、討論。

　�。�3）舉行小小辯論會(huì )，對同一人物不同的見(jiàn)解，提出自己的看法。

　　在說(shuō)中評，在評中議，在議中辯，在辯中思，激活學(xué)生的閱讀興趣，為日后的閱讀奠定良好的基礎。

　　3、讀了原著(zhù)后，談?wù)勀愕拈喿x感受。

　　4、拓展：你還讀了哪些中國名著(zhù)，向大家介紹，同時(shí)談?wù)勛约涸陂喿x中的收獲及困惑。如《紅樓夢(mèng)》等

　�。�1）完成下列表格。

　　題目

　　讀后收獲

　　人物

　　性格、特點(diǎn)

　　個(gè)人見(jiàn)解

　　課內閱讀

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