音樂(lè )教材第八冊第五課《茉莉花》教案
教學(xué)內容：選自花城版音樂(lè )教材第八冊第五課多彩的鄉音（四）。
教學(xué)目標：通過(guò)學(xué)唱《茉莉花》，體驗民歌中小調的美感，并感受不同地區《茉莉花》的不同風(fēng)格，了解其在世界音樂(lè )中的地位和形象，培養學(xué)生對民族民間音樂(lè )以及中華文化的熱愛(ài)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、通過(guò)音樂(lè )、舞蹈、畫(huà)面，讓學(xué)生體驗音樂(lè )的風(fēng)格、美感；同時(shí)提高學(xué)生的表現力。
2、培養學(xué)生對民族民間音樂(lè )以及中華文化的熱愛(ài)。
教學(xué)準備：多媒體課件、鋼琴、卡片、紙巾、
教學(xué)過(guò)程：
一、導入：
1、學(xué)生聽(tīng)《茉莉花》樂(lè )曲進(jìn)教室。
2、引導學(xué)生講出歌曲的名稱(chēng)：《茉莉花》。
3、通過(guò)聽(tīng)《茉莉花》樂(lè )曲，引導學(xué)生說(shuō)出這首茉莉花是哪個(gè)地方的民歌。
�。墼O計意圖：通過(guò)聽(tīng)賞音樂(lè )《茉莉花》進(jìn)教室，讓學(xué)生講出歌曲的名稱(chēng)：《茉莉花》、以及它是哪個(gè)地方的民歌。為這節課的學(xué)習做好鋪墊］
二、多層次感受歌曲的音樂(lè )風(fēng)格：
1、通過(guò)邊聽(tīng)歌曲邊欣賞畫(huà)面，從小橋流水、美倫美煥的江南園林建筑風(fēng)景啟發(fā)學(xué)生進(jìn)一步感受《茉莉花》的音樂(lè )風(fēng)格。
2、請學(xué)生觀(guān)看教師表演舞，從中感受音樂(lè )的美感。
[設計意圖：讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉《茉莉花》的音樂(lè )，感受音樂(lè )風(fēng)格、美感］
三、感知、學(xué)習歌曲：
1、讓學(xué)生模仿簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，伴隨音樂(lè )表現出歌曲的美感
2、用“u”哼唱旋律。
3、歌詞學(xué)習。
4、學(xué)唱歌曲
5、讓學(xué)生完整演唱歌曲
6、歌曲處理
[設計意圖：學(xué)生在參與中學(xué)會(huì )了合作，同時(shí)提高學(xué)生的表演能力］
四、欣賞了解
�。�、讓學(xué)生欣賞了解不同地方的《茉莉花》
�。�1）方言演唱
�。�2）東北唱法
�。�、闡明歌曲《茉莉花》在重要場(chǎng)合多次出現，以及在一定程度上還代表我國的形象。
�。�1）了解關(guān)于茉莉花的故事。
�。�2）觀(guān)看張藝謀導演的2008北京申奧宣傳片，出現了《茉莉花》演奏片段。
�。�3）欣賞了解意大利著(zhù)名作曲家普契尼創(chuàng )作的.歌劇《圖蘭多特》片段。
�。�4）欣賞了解我國著(zhù)名歌唱家宋祖英在奧地利，維也納金色音樂(lè )大廳演唱的《茉莉花》片段。
五、課堂小結
六、表現演繹歌曲茉莉花，結束課。
�。墼O計意圖：讓學(xué)生認識《茉莉花》是一首深受全國人民喜愛(ài)的民間小調，多次在國家與國際的重要活動(dòng)中演奏，受到世界人民的青睞，激發(fā)學(xué)生對中華文化的熱愛(ài)。］
教學(xué)后記：
《茉莉花》是一首深受全國人民喜愛(ài)的民間小調，多次在國家與國際的重要活動(dòng)中演奏，受到世界人民的青睞，因此它也是進(jìn)行愛(ài)國主義教育的好題材；我以感受、體驗、演唱、欣賞，創(chuàng )設輕松、民主的交流學(xué)習平臺，引導學(xué)生感知、認識，在無(wú)意識的交流探討中對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育，并通過(guò)多種教學(xué)及表演形式來(lái)體驗音樂(lè )風(fēng)格、感受音樂(lè )的美感和藝術(shù)魅力。在教學(xué)活動(dòng)中充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣及學(xué)習激情，在感受體驗音樂(lè )當中去感知，并獲得對祖國的自豪感，體驗音樂(lè )學(xué)習的樂(lè )趣。
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