《學(xué)習10的形成與數數》的教案范文

　　活動(dòng)目標

　　1。通過(guò)觀(guān)看課件進(jìn)行自主學(xué)習，激起幼兒的學(xué)習興趣。

　　2。培養幼兒運用知識遷移解決問(wèn)題的能力。

　　3。啟發(fā)幼兒用類(lèi)推法學(xué)習10的形成，理解10 的實(shí)際意義。

　　活動(dòng)準備

　　1。課件幻燈片兩張

　　2。數字卡片1——10每人一套

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導入

　　引起幼兒的興趣

　　教師：小朋友，小猴今天來(lái)和小朋友比一比？比比誰(shuí)是“聰明智慧星”你們有信心嗎？

　　二、展開(kāi)

　　1。用類(lèi)推法學(xué)習10的形成。

　�。�1）播放課件：

　　教師：暖和的春天到了，花園里來(lái)了許多花，

　　出示：紅、黃、藍三種顏色的'花各9朵，幼兒點(diǎn)數，啟發(fā)幼兒思考如何才能將它們的數量變成10？

　　引導幼兒用個(gè)添上1朵的方法將三種顏色的花都變成10朵，

　�。�2）請幼兒將三種顏色的花都變成10朵

　�。�3）提問(wèn)：

　　9朵花添上1朵花是10朵花，9添1是幾？"

　　請幼兒復述：9添1是10。

　　2。理解10的實(shí)際意義，認讀數字10。

　�。�1）在幼兒點(diǎn)數三種顏色花并說(shuō)出總數的的基礎上，引導幼兒說(shuō)出三種顏色的花都可以用數字幾來(lái)表示？1

　　0朵花能用數字10來(lái)表示。

　　引導幼兒認讀數字10，使幼兒能發(fā)準字音。

　�。�2）理解實(shí)際意義：

　　尋找數量是10的物體，鞏固對10的含義的認識，引導幼兒找找自己身上什么器、器官可以用數字10來(lái)表示？

　　想一想，數字10還能表示什么？

　　小結：10能表示所有數量是10的物體。

　　3。游戲鞏固：舉卡片

　　方法：教師在屏幕上出現數字1—10，讓幼兒記住。

　　然后讓幼兒閉上眼睛，教師取走1張，再請幼兒睜開(kāi)眼睛看看缺了哪1張，

　　并從自己的的卡片中尋找出來(lái)并舉起來(lái)，以舉卡片快又對的幼兒為勝利者，根據時(shí)間掌握游戲次數，

　　三、結束

　　講評根據上課情況，評出“聰明智慧星”。

　　活動(dòng)結束！

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