幼兒園大班上學(xué)期科學(xué)長(cháng)雙眼的肌膚教案
教學(xué)目標：
1、清楚肌膚的特征與作用，能借助觸覺(jué)及已有經(jīng)驗辨別觸碰對象。
2、明白保衛肌膚的關(guān)鍵性。
教學(xué)預備：
1、紙盒每一組統一，里面裝布娃娃、樹(shù)皮、羽毛、棉絮、泡泡塑料、小木板、金屬制品、棉織物等方便觸碰了解的物件。紙盒一側摳一小孔，可以讓一只手深入。
2、用于蒙眼的眼罩四個(gè)。
3、畫(huà)畫(huà)用的紙、筆一人一份。
教學(xué)過(guò)程：
(一)開(kāi)始
1、幼兒教師：帶孩子做律動(dòng)《由頭至腳》。
問(wèn)：剛剛我們律動(dòng)中做到了我們身體的那一些器官?(提問(wèn)孩子)
2、幼兒教師：小孩們，除這一些器官，我們身體上另外還有那一些器官?
3、我們身體上有一樣神秘奇妙的物品，請你們猜猜它是啥?(讓孩子自由回答)幼兒教師一步步導出答案——肌膚。
4、孩子聽(tīng)小故事《神秘奇妙的“緊身衣”》。
(二)基本
探討肌膚的作用。
1、幼兒教師：孩子們，剛剛小故事中講的`是啥?(孩子探討)，幼兒教師啟發(fā)孩子說(shuō)一說(shuō)肌膚的作用(它有觸覺(jué)，能明白冷、熱、軟、硬與痛癢;它能調節身體溫度，排泄沒(méi)用的東西)
2、啟發(fā)孩子想想怎么樣保衛自個(gè)兒肌膚。
肌膚對我們十分關(guān)鍵，我們應當怎么樣保衛它?幼兒教師啟發(fā)，孩子得出論斷。(預防灼傷、灼傷、劃傷等等)
3、不看也明白。
A、幼兒教師：肌膚有一樣厲害的本事，他碰到一樣物品，不需要雙眼幫忙，便可“猜”出是啥。
B、幼兒教師帶領(lǐng)孩子發(fā)現：每一組派1名孩子來(lái)摸紙盒內的物件，并講出物件名字或類(lèi)別，幼兒教師拿出該物件驗證猜想是不是準確。
C、孩子動(dòng)手操作：每一組一只紙盒，輪換蒙眼觸碰盒中物件，說(shuō)一說(shuō)名字或類(lèi)別，拿出盒中物件，用其接觸其余身體部位上的肌膚，說(shuō)一說(shuō)有何感覺(jué)。
4、好象長(cháng)了雙眼。
幼兒教師：肌膚非常神秘奇妙，貌似長(cháng)了雙眼一樣，我們來(lái)瞅瞅哪個(gè)的肌膚更神秘奇妙。
孩子兩兩結伴，孩子甲在孩子乙背部用手指畫(huà)簡(jiǎn)易的圖案(或者寫(xiě)字、寫(xiě)數字)，乙在紙上記錄甲所畫(huà)的圖案，接著(zhù)，2人對換。
5、孩子出示自個(gè)兒的記錄。
接連開(kāi)展幾次，瞅瞅哪個(gè)的感覺(jué)更準，能把畫(huà)在背部的簡(jiǎn)易圖案準確的記錄下來(lái)。
擴展：
在生活中啟發(fā)孩子：怎么樣來(lái)保衛我們的肌膚?幼兒教師開(kāi)展總結評論。
(三)結束：
聽(tīng)Music，走出教學(xué)室，叫我們的肌膚呼吸一下新鮮的空氣。
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