關(guān)于課文《果園機器人》的教案范文
學(xué)習目標
1.能正確流利朗讀課文，讀懂課文內容，知道機器人是怎樣的。
2.就自己感興趣的地方與同學(xué)交流討論。
3.培養學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的興趣和獨立閱讀的能力。
課前準備
上網(wǎng)查詢(xún)并下載智能機器人的圖文資料及課文插圖。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課，閱讀猜想
1、同學(xué)們，你們剛才看的圖片知道是什么嗎？
2、（板書(shū)：機器人）同學(xué)們，喜歡機器人嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己對機器人有哪些了解？你是怎么知道的？（同學(xué)們想掌握更多的.知識可以上網(wǎng)查找、看課外書(shū)、請教別人等方法去獲得。）
3、.那今天這節課我們就要來(lái)學(xué)一篇有關(guān)機器人的課文，就是24課果園機器人（板書(shū)：果園機器人）齊讀課題兩遍。
二、檢查預習：
下面老師請二位同學(xué)來(lái)讀一讀課文，看看課外是否認真去預習課文，能不能把課文讀正確？其他同學(xué)認真聽(tīng)，錯了用鉛筆做記號，等他讀完了再指出來(lái)。
三、學(xué)習課文
1、請同學(xué)們打開(kāi)課文，按黑板上的要求自讀課文：
�。�1）果園機器人是怎樣的？用畫(huà)出來(lái)。（板書(shū)：樣子）
�。�2）相互交流自學(xué)情況。
2、反饋：
指名回答果園機器人是怎樣的？（指名讀、機動(dòng)）（還有誰(shuí)要補充？）
3、從文中找出果園機器人新奇有趣在什么地方？自己思考好了可以同座交流學(xué)習的收獲。（板書(shū)：有趣）
4、反饋：
�。�1）（出示文中的兩幅插圖）自選方式，匯報你們小組認為果園機器人最新奇有趣的地方。（課文的第2～5自然）（指名讀、男生讀、女生讀、齊讀）如：
a.機器人的樣子設計可愛(ài)合理：它的外表就像一個(gè)淘氣的孩子；各個(gè)部位都設計得非�？茖W(xué)合理，它的電子眼能夠發(fā)現濃密枝葉后的每一個(gè)成熟的水果；胳膊可隨意彎曲旋轉伸縮，手上戴有手套，不會(huì )將水果抓傷；它的腳能夠依據地勢保持平衡。
�。�2）通過(guò)有感情朗讀段課文的第2～5自然，來(lái)表現果園機器人的神奇有趣。
四、拓展學(xué)習
展開(kāi)想象，說(shuō)一說(shuō)自己想發(fā)明什么樣的機器人，會(huì )有哪些本領(lǐng)？
五、小結：
同學(xué)們的愿望都非常好，相信你們現在好好學(xué)習，將來(lái)一定能發(fā)明出各種各樣的更先進(jìn)的機器人，來(lái)為我們大家服務(wù)。
六、作業(yè)：
摘抄你感到最有趣的句子，并把它記在腦中。
板書(shū)設計：
樣子
24、果園機器人
有趣
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