《青蛙看�！穬�(yōu)秀教案設計范文
一、教學(xué)目標
1、流利、有感情地分角色朗讀課文。
2、懂得只要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，堅持不懈地刻苦努力，就一定能達到理想的彼岸。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、能正確、流利、有感情地分角色朗讀課文。
2、理解生字組成的詞語(yǔ)和文中蘊含的深刻道理。
三、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬⿵土曉~語(yǔ)
長(cháng)期
展翅
一級一級
善跑
一雙
失望
吸氣
臺階
喝水
累了
歇一會(huì )兒
�。ǘ┚x感悟
學(xué)習第1~3自然段
1、自由讀1~3自然段，一邊讀一邊想，青蛙怎樣才能看到海？
2、這對青蛙來(lái)說(shuō)容易嗎？你怎么知道的？
出示：天哪，這么高的.山！
我沒(méi)有一雙像你一樣有力的翅膀，也沒(méi)有四條善跑的長(cháng)腿，怎么上得去呢？
3、讀了這兩句話(huà)，你還知道了什么？
4、指導感情朗讀
學(xué)習第4~11段
1、學(xué)習第4~9自然段
�。�1）同桌合作讀4~9自然段。
�。�2）指名朗讀，說(shuō)說(shuō)為什么這樣讀？讓學(xué)生感受松鼠和青蛙心情的變化，明確他們說(shuō)話(huà)語(yǔ)氣的不同。
�。�3）師添問(wèn)引讀，引導學(xué)生體會(huì )青蛙在松鼠關(guān)愛(ài)下心情從“失望——興奮——有信心”的變化過(guò)程。
�。�4）指名分角色朗讀，再次深入體會(huì )。
2、學(xué)習第10自然段
�。�1）課中律動(dòng)：學(xué)生做青蛙往前跳的動(dòng)作，體會(huì )青蛙上山的艱難。
�。�2）在體驗中感受青蛙登山的辛苦，同時(shí)啟發(fā)想象上山過(guò)程中還會(huì )遇到什么困難，怎樣克服？
�。�3）品讀第10自然段，體會(huì )“一級一級”“不知不覺(jué)”在句子中的意思。
2、學(xué)習第11自然段
�。�1）出示大海的畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)看到的景象。
�。�2）感情練讀第11自然段，體會(huì )青蛙心情的歡暢。
�。�3）想象練說(shuō)：此情此景你想說(shuō)些什么？青蛙和松鼠會(huì )說(shuō)些什么？
三、拓展積累
1、小小的螞蟻、爬得慢吞吞的蝸牛和烏龜聽(tīng)說(shuō)青蛙看到了大海，都羨慕不已，也想去看看大海，請你想一句話(huà)，送給你喜歡的小動(dòng)物。
2、總結出示：世上無(wú)難事，只要肯攀登。
有志者事竟成。
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