測量物體的高度優(yōu)秀教案設計范文
教學(xué)目標
(一)教學(xué)知識點(diǎn)
1.經(jīng)歷運用儀器進(jìn)行實(shí)地測量以及撰寫(xiě)活動(dòng)報告的過(guò)程.
2.能夠對所得到的數據進(jìn)行分析，能夠對儀器進(jìn)行調整和對測量結果進(jìn)行矯正，從而得出符合實(shí)際的結果.
3.能綜合應用直角三角形的邊角關(guān)系的知識解決實(shí)際問(wèn)題.
(二)能力訓練要求
1.積極參與數學(xué)活動(dòng)，積累數學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗，提高對實(shí)驗數據的處理能力.
2.能夠將實(shí)際問(wèn)題轉化為數學(xué)模型，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，增強數學(xué)的應用意識.
(三)情感與價(jià)值觀(guān)要求
1.能夠主動(dòng)積極地想辦法，積極地投入到數學(xué)活動(dòng)中去，提高學(xué)習數學(xué)的興趣.
2.培養不怕困難的品質(zhì)，發(fā)展合作意識和科學(xué)精神.
教學(xué)重點(diǎn)
1.運用儀器進(jìn)行實(shí)地測量以及撰寫(xiě)活動(dòng)報告.
2.綜合運用直角三角形的邊角關(guān)系的知識解決實(shí)際問(wèn)題.
教學(xué)難點(diǎn)
1.活動(dòng)時(shí)的組織和調控
2.撰寫(xiě)活動(dòng)報告
教學(xué)方法
分組活動(dòng)，全班交流研討
教具準備
每組一個(gè)測量?jì)A斜角的儀器(測角儀)、皮尺等測量工具.
教學(xué)過(guò)程
�、�.每組提出測量的對象及方案
[師]上節課我們已獲得測量底部可以到達或不可以到達的物體的高度的測量方案，這節課我們就來(lái)具體實(shí)施.
[教師活動(dòng)]1.把學(xué)生分成5～6人一組進(jìn)行討論，引導學(xué)生選定測量對象，根據上節課的分析設計出本組測量的方案，并做好分工.
2.引導學(xué)生展示自己設計的方案，并幫助完善.
3.教師提示要注意的.實(shí)驗的細節：
(1)注意實(shí)驗時(shí)的安全.
(2)在測量的過(guò)程中，要產(chǎn)生測量誤差，因此，需多測兩組數據，并取它們的平均值較妥.
(3)正確地使用測傾器，特別要注意測量過(guò)程中正確、規范地讀數.
(4)積極參與測量活動(dòng)，并能對在測量過(guò)程中遇到的困難，想方設法，團結協(xié)作，共同解決.
[學(xué)生活動(dòng)]1.學(xué)生分組開(kāi)展小組討論、交流，初步確定測量對象和方案，并在全班發(fā)言，其他學(xué)生幫助完善.
2.學(xué)生討論得出實(shí)驗活動(dòng)過(guò)程中測角和距離的方法，并特別注重測量的精確度，在活動(dòng)中，還應注意相互協(xié)作、合理安排，讓活動(dòng)能有序、高效率地進(jìn)行.
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