迪麗拜爾認識數字4教案范文
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒感知4以?xún)鹊臄盗�，認識數字4，知道它能表示物體的數量。
2、引導幼兒學(xué)習按物體大小的差異進(jìn)行4以?xún)葦档呐判颉?/p>
3、要求幼兒能聽(tīng)清老師的指示語(yǔ)，并能按指示語(yǔ)活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
1、數字卡：1、2、3、4。
2、貼絨卡片：四頭牛
3、黑板上提前貼好四朵花，四個(gè)蘋(píng)果等等卡片
活動(dòng)過(guò)程：
一、復習對數字1、2、3的認識。
1、教師出示數字卡，玩一個(gè)“看數拍手”的游戲。
師：今天，老師想跟小朋友玩一個(gè)“看數字拍手”的'游戲，好不好？
2、介紹游戲玩法。
老師出示數字卡片，幼兒先讀出數字，在根據卡片上的數字進(jìn)行拍手，要求幼兒聽(tīng)口令：預備—拍！幼兒才能拍。
3、教師出示數字1、2、3，進(jìn)行游戲。
�。ń處熆杉涌炫e卡的速度，培養幼兒的敏捷性。）
二、感知4以?xún)鹊臄盗�，認識數字4，知道它能表示物體的數量。
1、學(xué)習4的形成。
師：嗯，小朋友做游戲的時(shí)候表現真好！
師：今天的天氣真好，草地上來(lái)了一群牛。我們先來(lái)數一數，有幾頭牛呢？（3頭牛）
師：有三頭牛，這頭壯壯的牛是牛爸爸，這頭更小一點(diǎn)的是牛媽媽?zhuān)�有他們的牛寶寶。他們正在草地上吃青草呢！
師：哞~哞~咦！又來(lái)了一頭牛，小小牛，��！原來(lái)是牛小弟。他最小了，走起路來(lái)比較慢，沒(méi)有跟上爸爸媽媽。那小朋友現在草地上有幾頭牛啦？（四頭牛。） 師：四頭牛！是怎么來(lái)的？
師、幼：3頭牛再添上1一頭牛是四頭牛。
2、認識數字4。
師：小朋友們真棒！現在草地上來(lái)了四頭牛！那四頭牛，我們可以用數字幾來(lái)表示呢？（教師出示數字卡片4。）
師：小朋友看一看，這個(gè)數字4長(cháng)得像什么？
�。ㄓ變喊l(fā)揮想象，大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解。）
4像紅旗迎風(fēng)飄
師：數字4可以表示4頭牛，還可以表示什么呢？
�。ㄓ變河^(guān)察教室或聯(lián)想，發(fā)表自己的見(jiàn)解。）
師小結：數字4可以表示所以數量是4的物體。
三、鞏固練習
讓幼兒觀(guān)察黑板上的物品，然后提問(wèn);
1、黑板上還有那些東西？分別數字幾來(lái)表示？
2、幼兒數一數并說(shuō)一說(shuō)數字寄來(lái)表示。
3、師生一起總結。
四、結束活動(dòng)。
師：小朋友們真棒！回家以后看一看你們家那些東西和數字4有關(guān)系？
活動(dòng)反思：
活動(dòng)過(guò)程中小朋友們配合的很好，每個(gè)環(huán)節鏈接在一起。尤其是剛開(kāi)始玩的拍手游戲特別合適中班小朋友們的特點(diǎn)，教具準備的也特別周到�；旧铣晒Φ囊还澱n。
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