《誰(shuí)的朋友多》識字活動(dòng)課教案
教學(xué)目的、要求：
1、讓學(xué)生認識32中常見(jiàn)小動(dòng)物的名字、擴大學(xué)生的識字量。
2、初步為學(xué)生建立形聲字的概念，讓他們對形聲字的特點(diǎn)有一些初步認識。
3、培養學(xué)生喜愛(ài)小動(dòng)物的感情。
教學(xué)準備：教師：投影、32種小動(dòng)物的名字（4套）、各種圖片。學(xué)生：課前搜集關(guān)于小動(dòng)物的圖片、名字。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入：
同學(xué)們喜歡小動(dòng)物嗎？今天我們來(lái)個(gè)比賽，“開(kāi)火車(chē)”說(shuō)動(dòng)物的名字（不準與別人重復），比比看哪一組說(shuō)得最多，好不好？
同學(xué)們認識的小動(dòng)物還真不少。今天王老師給大家帶來(lái)了許多小動(dòng)物，想來(lái)認識它們，和它們交朋友嗎？比比看這節課誰(shuí)的朋友多，大家高興嗎？
二、借助拼音認生字：
1、剛才每個(gè)同學(xué)的卡片上都有一個(gè)動(dòng)物的名字，還有音節朋友，借助音節認一認你卡片上是哪個(gè)動(dòng)物朋友？（學(xué)生借助音節拼讀，）
2、同學(xué)們都知道卡片上的名字了嗎？現在我們就來(lái)尋找自己的家。（學(xué)生找字）
3、大家都找到了自己的家，現在我們就向家庭成員介紹自己卡片上的小動(dòng)物是誰(shuí)，知道它的特點(diǎn)也可以介紹一下，并選出你們組的組長(cháng)。
三、全班交流認生字：
1、下面，我們就來(lái)一個(gè)自我介紹會(huì )，把你的名字介紹給全班同學(xué)認識一下，好不好？下面我們有請小昆蟲(chóng)們上場(chǎng)。小昆蟲(chóng)們快來(lái)介紹一下自己吧。（蜻蜓、蜜蜂、蚊子、蒼蠅、螳螂、螞蟻、蟬、蝴蝶）請把你們的名字貼到黑板上去。
2、小昆蟲(chóng)介紹了自己，你還認識它們嗎？我們一起來(lái)打聲招呼吧。（這是誰(shuí)？師生對口令。）
3、你們從小昆蟲(chóng)的名字中發(fā)現了什么？你們還發(fā)現了什么？
4、鳥(niǎo)兒們早就等不及了，快請它們上來(lái)吧。首先我們請八位進(jìn)行自我介紹（黃鸝、杜鵑、鴿子、海鷗、老鷹、鴕鳥(niǎo)、喜鵲、鸚鵡）（生教讀）這八種可愛(ài)的鳥(niǎo)你最喜歡哪一種？（學(xué)生介紹鳥(niǎo)的特點(diǎn)）
5、這么多可愛(ài)的鳥(niǎo)快來(lái)和它們打打招呼。（1、2組問(wèn)，3、4組答）
6、聰明的同學(xué)們，你們又從鳥(niǎo)兒的名字中發(fā)現了什么？
多神奇呀，昆蟲(chóng)的名字中都有一個(gè)“蟲(chóng)”字，鳥(niǎo)兒的名字中都有一個(gè)“鳥(niǎo)”字，那么從魚(yú)兒們的名字中你又會(huì )發(fā)現什么？魚(yú)兒們快快游上岸來(lái)。
7、同學(xué)們你們從它們的名字中發(fā)現了什么？你們能不能猜猜它們的.名字？（鱈魚(yú)、鯽魚(yú)、鯖魚(yú)、鯨魚(yú)、鰱魚(yú)、鯉魚(yú)、魴魚(yú)、鮐魚(yú)）魚(yú)兒們快把名字貼在黑板上。（遮半邊，猜名字）
8、大家再來(lái)同它們打聲招呼。（齊讀）
9、現在只剩下一組了，這一組是一群野獸和家畜，你們快快跑上來(lái)介紹自己。（狐貍、獅子、猩猩、貓、豬、狗、狼、猴）
10、一群聰明可愛(ài)的動(dòng)物，快來(lái)和它們打打招呼吧。
老師給大家帶來(lái)了32種小動(dòng)物，你們想和他們交朋友嗎？快來(lái)小聲和它們打招呼，把這些朋友的名字記住，比比看誰(shuí)交的朋友最多，好不好？（學(xué)生小聲識記）
11、老師把這32位朋友的名字都寫(xiě)在卡片上了，每個(gè)小組一張，大家一起來(lái)比比看誰(shuí)認識的朋友多好不好？
四、游戲鞏固識字：
老師看到了大家都在努力記住這些朋友的名字，現在讓我們休息一下，做個(gè)游戲。
這次我們的游戲叫指字比賽，每個(gè)小組選一名同學(xué)上臺指字比比看誰(shuí)指的快。（2組：昆蟲(chóng)和魚(yú)類(lèi)）下面的各位同學(xué)就做小評委，仔細看誰(shuí)指得快，大家一定要公平、認真啊。（大家一起評）下面我們再來(lái)一個(gè)找朋友的游戲，誰(shuí)想來(lái)？拿到名字的同學(xué)請到臺上站，拿到圖片的同學(xué)做好準備。（生問(wèn)：我是誰(shuí)？同學(xué)們齊答：你是——。我的朋友在哪里？你的朋友在這里。拿圖片的同學(xué)走上臺來(lái)，找自己的朋友。2組：獸類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)）
今天我們的主題是誰(shuí)的朋友多，現在我們就來(lái)一個(gè)大比武，比比看誰(shuí)在今天的課堂上認識的朋友最多，先在下面熱熱身，小聲把自己認識的朋友的名字記一下。
現在比武正式開(kāi)始，請每隊選出一名參賽的同學(xué)，誰(shuí)記得多，誰(shuí)就獲勝，獲勝隊可為自己小組的每位同學(xué)爭得一枚獎?wù)�，你自己可以獲得獎?wù)?枚。臺下的各位同學(xué)就是小評委，要幫臺上的同學(xué)數著(zhù)，看看誰(shuí)記得多，好嗎？現在有請各隊勇敢的小選手上場(chǎng)。比賽開(kāi)始。（適時(shí)評價(jià)鼓勵）
這幾位參賽的同學(xué)表現得真出色，XX同學(xué)就成為我們今天的識字能手。大家有沒(méi)有信心向他挑戰？來(lái)，把你們帶來(lái)的動(dòng)物玩具、圖片或名字介紹給自己小組的同學(xué)，組長(cháng)選派一名同學(xué)上臺來(lái)比比看到底是誰(shuí)的朋友多。
五、組織下課：
老師這里還有一套卡片，我給每個(gè)人一張，認一認你這位朋友叫什么名字，好嗎？師生對口令，請拿到卡片的同學(xué)走上臺來(lái)，組織下課。
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