小班音樂(lè )活動(dòng)《三條魚(yú)》教案
活動(dòng)設計背景
幼兒小班的孩子社會(huì )性關(guān)系已不限于母親和親人之間，而是擴展到和同伴的關(guān)系上，他們很愿意和小朋友在一起玩，像水中的魚(yú)兒一樣自由自在。
活動(dòng)目標
1，讓幼兒在歡快的樂(lè )曲中感受擁有朋友的快樂(lè )。
2，使幼兒體會(huì )“憂(yōu)愁”和“快活”的不同感受。
3，領(lǐng)會(huì )一，二，三條魚(yú)的含義。
4，使幼兒能根據歌詞的含義做出相應的動(dòng)作。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
難點(diǎn)一，幼兒對歌詞的咬字發(fā)音，尤其“愁”字。
難點(diǎn)二，舞蹈過(guò)程中1，2，3，數的互換角色上。
活動(dòng)準備
音樂(lè )，小魚(yú)缸，三條小魚(yú)
活動(dòng)過(guò)程
故事講述：有一條小魚(yú)，它沒(méi)有朋友，每天都是孤孤單單的游來(lái)游去，沒(méi)有別的魚(yú)兒和它說(shuō)話(huà)，沒(méi)有魚(yú)陪它做游戲，它很傷心，(哀傷的音樂(lè ))。取出魚(yú)缸，小朋友發(fā)現一條魚(yú)在水里游真的.很孤單。老師開(kāi)始唱第一段歌詞邊做動(dòng)作：一條魚(yú)，水里游，孤孤單單在發(fā)愁。
老師提問(wèn)：為什么這一條魚(yú)很孤單，他為什么會(huì )發(fā)愁呢?我們怎樣才能幫助它呢?
幼兒思考引出：小魚(yú)需要朋友。
老師取出第二條魚(yú)放入水中，老師提問(wèn)，第二條魚(yú)放進(jìn)去以后會(huì )怎樣，魚(yú)的感受是什么，小朋友的感受是什么，得到關(guān)鍵詞，快樂(lè )，高興，開(kāi)心。老師唱第二段歌詞并表演動(dòng)作：兩條魚(yú)，水里游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭。
老師提問(wèn)，如果想讓小魚(yú)更加開(kāi)心我們可以怎樣做?
老師再在魚(yú)缸里放第三條魚(yú)，一起數一數，如果小朋友是最開(kāi)始的那條魚(yú)，你會(huì )開(kāi)心嗎?小朋友回答完，老師接著(zhù)唱第三段歌詞：三條魚(yú)水里游，快快活活做朋友。歌詞隨著(zhù)游戲的展開(kāi)更加深刻，教師引領(lǐng)小朋友以表演的形式熟悉歌曲，在中間畫(huà)圓，小朋友依次表演，可分組進(jìn)行。
教學(xué)反思
1，過(guò)程中幼兒對歌詞的理解很到位，也能準確地感受不同的情緒，但感染力欠缺。
2，老師將這個(gè)活動(dòng)完成了，但沒(méi)有關(guān)注到孩子想象的空間，比如，孩子還會(huì )選擇更多的魚(yú)，4，5，6，7，8，100，1000，等等，孩子們還可以說(shuō)說(shuō)平時(shí)職到的魚(yú)類(lèi)。
【小班音樂(lè )活動(dòng)《魚(yú)》教案】相關(guān)文章：
小班教案 | 小班美術(shù)活動(dòng)：好吃的魚(yú)08-24
小班音樂(lè )活動(dòng)教案10-13
小班音樂(lè )活動(dòng)教案06-03
小班教案 | 小班音樂(lè )活動(dòng)：音樂(lè )室08-23