退位咸教案設計

　　教學(xué)內容

　　課本第54~55頁(yè)，例題、“想想做做”第1——4題。

　　教學(xué)目的

　　使學(xué)生理解和初步學(xué)會(huì )筆算退位減的方法，能正確地進(jìn)行計算。

　　教具準備

　　計數器、教學(xué)課件。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、復習鋪墊

　　L口算。

　　13-8＝ 12-4＝

　　33-6＝ 32-4＝

　　43 - 6＝ 62 - 4＝

　　口算第二、三行時(shí)，要求說(shuō)出過(guò)程，并相應板書(shū)得數．

　　提問(wèn)：當個(gè)位上的數不夠減時(shí)，怎樣算的？

　　指出：當個(gè)位上不夠減時(shí)，就從十位上也就是它的前一位上退出。

　　1，然后合起來(lái)再減。

　　2．用豎式計算。(與口算同時(shí)進(jìn)行。)

　　623-412＝ 53-4＝

　　指名兩人板演，再說(shuō)一說(shuō)百以?xún)裙P算減法是怎樣算的？

　　3．引入新課。

　　剛剛我們看到，筆算減法時(shí)，要先把相同數位對齊，從個(gè)位減起，個(gè)位不夠減，就從前一位退1，在本位上加10再減。

　　這節課我們將用這樣的方法來(lái)繼續學(xué)習井以?xún)鹊墓P算減法(板書(shū)課題。)

　　二、新授

　　1．教學(xué)例題第(1)題。

　　(1)出示書(shū)架圖，提問(wèn)：要求“兒童小說(shuō)比民間故事多多少本?”怎樣列式?(板書(shū)：335-185=)

　　(2)學(xué)生們列豎式嘗試筆算。

　　(3)用計數器演示，講解算理。

　　先撥多少?(335)按筆算方法，從哪一位減起?個(gè)位上5減5得幾?這個(gè)。能不能不寫(xiě)，為什么?(板書(shū)：在豎式個(gè)位上寫(xiě)。)

　　十位上3減8不夠怎么辦呢?(指名說(shuō)說(shuō)。)

　　邊撥珠邊講解：十位不夠就從百位退l，(在百位上撥起一顆珠，并劃去豎式百位上的3，在上面寫(xiě)2。)百位退l(把撥起的一粒珠撥去。)

　　是10個(gè)十，在十位上撥上10，(在十位上撥10粒珠。)�，F在十位上就是多少？(豎式上劃去3，寫(xiě)上13)減去幾還得幾?(豎式十位上的.得數寫(xiě)5)，百位上退1后還得幾，為什么?百位上幾減幾得幾?提問(wèn)：剛才計數器的十位上減8是怎樣減的?(引導學(xué)生明白：十位上3減8不夠減，從百位上退l，十位上撥10是13，13減8得5，百位退l后是2減1得1)

　　(3)提問(wèn)：豎式中從哪一位減起?誰(shuí)能按剛剛撥珠的過(guò)程，說(shuō)說(shuō)豎式上怎樣減?

　　說(shuō)明：計算時(shí)可以直接用豎式計算，并示范列出豎式，退1可以在上面點(diǎn)一點(diǎn)退位點(diǎn)，一般不寫(xiě)出退位過(guò)程。

　　指名完整說(shuō)一說(shuō)筆算的過(guò)程。

　　追問(wèn)：十位上不夠減怎樣算?為什么百位上是2減l，而不是3減 l?

　　2．教學(xué)例題第(2)題。

　　(1)出示第(2)個(gè)問(wèn)題，請學(xué)生們自己解決。

　　(2)指名依次說(shuō)一說(shuō)每個(gè)數位上的算法。

　　提問(wèn)：為什么差的百位上沒(méi)有得數?

　　(3)要怎樣驗算?學(xué)生們驗算。

　　3．歸納總結。

　　(1)例題的兩個(gè)豎式用豎式怎樣算的?與上節課學(xué)習的筆算有什么相同的地方?又有什么不同的地方?

　　揭示：我們今天學(xué)習的就是筆算退位減法。

　　(2)誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，我們該如何筆算千內的減法?

　　三、鞏固練習

　　1．完成“想想做做”第1題。

　　(1)學(xué)生們練習，指名三人板演。

　　(2)講評：第一題十位上是怎樣減的?百位上呢?百位上為什么一個(gè)也沒(méi)有?你能用原來(lái)的豎式驗算一遍嗎?(指導學(xué)生驗算。)

　　請學(xué)生們自己利用原來(lái)的豎式驗算第二、三題。

　　2．完成“想想做做”第3題。

　　(1)用小黑板出示，要求學(xué)生們做在書(shū)上。

　　(2)提問(wèn)：第一題錯在哪里，為什么會(huì )錯？

　　指出：一般在退位時(shí)要點(diǎn)退位點(diǎn)，計算到這一位時(shí)，不要忘記已經(jīng)退去的l，被減去要比原來(lái)少1。

　　第二題錯在哪兒?怎樣算錯的?第三題呢?

　　指出：算到哪一位不夠減時(shí)，一定要從前一位退1，而不能用這一位上的被減數減減數。

　　3t完成“想想做做”第4題。

　　(1)學(xué)生們獨立解答。

　　(2)請同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)為什么要這樣解答。

　　四、全課總結

　　今天這節課學(xué)習了什么?筆算時(shí)要注意些什么?

　　五、課堂1乍業(yè)

　　課本第54頁(yè)，“想想做做”第2題。

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