人音版一年級第六課《愛(ài)勞動(dòng)》教案
教學(xué)目標
1、通過(guò)聆聽(tīng)《三個(gè)和尚》感受音樂(lè )歡快情緒和音樂(lè )所描繪的形象，體會(huì )本課主題。
2、通過(guò)學(xué)習“”并實(shí)踐，掌握二拍子的時(shí)值。
3、用有力的聲音演唱歌曲，并嘗試創(chuàng )編。
教學(xué)重難點(diǎn) 堅定有力、整齊的演唱勞動(dòng)號子
準確掌握三種節奏
教具準備
錄音、卡片、木魚(yú)、碰鐘
教學(xué)過(guò)程
一、 聆聽(tīng)民樂(lè )合奏《三個(gè)和尚》
1、 老師請大家來(lái)聽(tīng)一首歌，歌中唱了一個(gè)很有意思的故事。
2、 聽(tīng)歌曲錄音（VCD）《三個(gè)和尚》—會(huì )唱的可以一起唱，聽(tīng)后簡(jiǎn)單的復述情節。
3、 下面我們聽(tīng)的這首樂(lè )曲中是怎樣用樂(lè )器來(lái)描述《三個(gè)和尚》這個(gè)故事的？
4、 初聽(tīng)樂(lè )曲—感受樂(lè )曲的情緒，并聽(tīng)辯曲中是用幾種樂(lè )器來(lái)代表這三個(gè)和尚的（一種還是幾種）？
5、分別聽(tīng)辯代表三個(gè)和尚的音樂(lè )及代表樂(lè )器的音色，小和尚—板胡 胖和尚—管子 瘦和尚—墜胡
6、 再聽(tīng)樂(lè )曲，請學(xué)生選擇表演的對象（某個(gè)和尚），合上節拍，隨音樂(lè )表演（用自己創(chuàng )造的動(dòng)作來(lái)表現勞動(dòng)時(shí)快樂(lè )的心情）。
二、 認識“ ”創(chuàng )造勞動(dòng)節奏。
1、 復習已認識的音符、節奏（卡片）
2、 老師掃地，請學(xué)生聽(tīng)一聽(tīng)音的長(cháng)短，并認識
3、 對比，認識時(shí)值（卡片）。
4、 試一試，自己創(chuàng )作簡(jiǎn)單的`勞動(dòng)節奏。
例如：掃地 釘釘子
擦桌子
充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，自己創(chuàng )作勞動(dòng)節奏（根據各班的水平調整聲部的多少）。
三、 表演《大家來(lái)勞動(dòng)》
1、 老師范唱歌曲，讓學(xué)生體會(huì )堅定有力的音調。
2、 用聽(tīng)唱法學(xué)習歌曲，并請學(xué)生能完整的演唱下來(lái)。
3、 指導學(xué)生在演唱中出現的不足，讓學(xué)生的演唱更準確。
4、 討論：“勞動(dòng)時(shí)大家都很用力，那么我們應怎樣去演唱（f）體會(huì )拔河時(shí)是怎樣用力的—心里一使勁不一定是大聲喊�！�
5、 指導學(xué)生用輕而蘊含力量的聲音來(lái)演唱（開(kāi)始時(shí)學(xué)生可能體驗不到，老師應引導練習）。
6、 啟發(fā)學(xué)生劃船時(shí)怎樣用力—第一拍用力使歌曲更富有動(dòng)力感（重點(diǎn)練習）。
7、 學(xué)生隨音樂(lè )堅定有力的演唱歌曲（體驗勞動(dòng)韻律感）。
8、 加入打擊樂(lè )伴奏（也可即興創(chuàng )作）。
9、 跟老師唱唱名。
四、 課堂小結：小結教學(xué)內容及學(xué)習情況
【人音版一年級第六課《愛(ài)勞動(dòng)》教案】相關(guān)文章：
人音版一年級第一冊《愛(ài)勞動(dòng)》教案06-28
一年級下冊音樂(lè )第六課《咯咯噠》教案人音版11-05
人音版《雨花》優(yōu)秀教案08-31
《春天》人音版一年級下冊教案07-14
人音版一年級下冊音樂(lè )教案08-04