一年級語(yǔ)文《識字3》教案

　　教材說(shuō)明

　　識字3是本冊教材的第三單元的開(kāi)篇課文。它是以對子的形式呈現，內容都與大自然息息相關(guān)。對子情境優(yōu)美，語(yǔ)言精煉，讀起來(lái)瑯瑯上口，利于培養學(xué)生語(yǔ)感，積累語(yǔ)言。同時(shí)，通過(guò)對這篇課文的學(xué)習，能使學(xué)生體會(huì )大自然的美妙，享受大自然的神奇，產(chǎn)生對大自然的熱愛(ài)之情。

　　對對子是學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的語(yǔ)言形式，在極富感染力的語(yǔ)境中教師應該在學(xué)生熟讀成誦的基礎上，聯(lián)系學(xué)生的經(jīng)驗世界和大自然的實(shí)際，采用多種方法識字。

　　學(xué)習目標

　　1、認識霧、霜等13個(gè)生字。會(huì )寫(xiě)和、語(yǔ)等6個(gè)字。

　　2、能正確、流利地朗讀課文。

　　3、產(chǎn)生收集對子和對對子的興趣。

　　重點(diǎn)：

　　讀準字音，識記字形，學(xué)會(huì )對對子。

　　信息資料：

　　生字卡片、關(guān)于大自然景物的圖片。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、導入新課。

　　我們生活在美麗的地球上，地球是我們共同的家園，在這個(gè)家園中有各種自然景觀(guān)、花草樹(shù)木和小動(dòng)物們，我們大家都愛(ài)她。今天我們學(xué)習的這篇課文識字3就是描寫(xiě)一些自然景觀(guān)的，而且它還是一首對子歌，你們有興趣讀一讀嗎？

　　二、初讀課文，感知生字

　　1.預習反饋。有哪些小朋友已經(jīng)預習過(guò)了？誰(shuí)愿意讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)？（指名3人分小節讀）

　　2.有意思嗎？你們也想讀嗎？自己輕聲地讀一讀，遇到不認識的字請拼音寶寶幫幫忙，也可以向同桌請教。

　　3.讓我們拿好書(shū)，眼睛看著(zhù)書(shū)，一起來(lái)讀一讀吧！

　　4.讀得可真投入��！還想讀嗎？這回我們換個(gè)玩法，對著(zhù)讀。

　�。�1）師生合作讀第一小節。師板帖生字：霧、霜、霞，你發(fā)現了什么？他們的形成都和水有關(guān)系呢。利用偏旁來(lái)理解字意可真是個(gè)好辦法��！

　�。�2）第2小節指名一生模仿與同學(xué)合作對讀。板帖：蝶、蜂，你又發(fā)現了什么？為什么是蟲(chóng)字旁呢？

　�。�3）第3小節分大組合作。板帖：李、楊，你能說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現嗎？為什么都用木字旁呢？

　　5.還想這樣讀嗎？同桌小朋友也來(lái)讀一讀。

　　6.會(huì )讀了嗎？真的會(huì )讀了嗎？好，合上書(shū)，眼睛看大屏幕。去掉拼音會(huì )讀嗎？齊讀。

　　7.（去掉對子的后半部分）這樣你還能對嗎？好，咱們再來(lái)對對看。我們班的小朋友就是能干，讀著(zhù)讀著(zhù)都能背下來(lái)了！

　　8.我們再來(lái)拍手讀讀對子吧！

　　三、讀詞語(yǔ)和生字

　　1.大家讀得這么開(kāi)心，我們再來(lái)玩個(gè)游戲怎么樣？我這里有四朵云，要是你能讀準他們身上的.詞語(yǔ)，就送給你�。ㄖ该�四人）

　　打印后貼在卡紙上

　　云霧

　　和風(fēng)細雨

　　花草

　　藍天碧野

　　萬(wàn)紫千紅

　　桃李

　　楊柳

　　山清水秀

　　鳥(niǎo)語(yǔ)花香

　　朝陽(yáng)夕陽(yáng)

　　朝霞晚霞

　�。�你發(fā)現了什么，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)朝和夕的意思？）

　　2.仔細觀(guān)察云朵上的這些詞語(yǔ)，你有什么發(fā)現嗎？

　　3.多細心地發(fā)現��！有些詞語(yǔ)拆開(kāi)來(lái)就可以變成對子，我們也可以用這種方法來(lái)編些對子

　　4.請你來(lái)對對子，摘果子。

　　長(cháng)對（短），方對（圓），黑夜對（白天）。

　　黑對（白），紅對（綠），山川對（河流）。

　　5.請你回家也和爸爸媽媽編編對子，看誰(shuí)對得多，編得好。

　　6.小朋友們詞語(yǔ)讀得這么棒，我來(lái)給大家變個(gè)魔術(shù)！變什么呢？把詞語(yǔ)變成句子，你還能認出他們嗎？

　　這是一個(gè)萬(wàn)紫千紅的季節！

　　陽(yáng)光下，飛舞著(zhù)許多的蜜蜂和蝴蝶！

　　溫州是個(gè)山清水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方。

　　7.生字寶寶很調皮，藏在下面的句子里和大家捉迷藏呢，你能把他們找出來(lái)嗎？

　　紅臉兒朝陽(yáng)出東方，專(zhuān)給小朋友灑霞光。

　　碧綠的田野禾苗壯，萬(wàn)紫千紅花兒香。

　　蝴蝶姐姐花間舞，蜜蜂妹妹采蜜忙。

　　楊柳搖擺千條枝，桃李傍晚送夕陽(yáng)。

　　四、練習

　　1.書(shū)寫(xiě)指導：秀和香

　　請大家仔細觀(guān)察，你有發(fā)現嗎？（禾子頭；上下結構；）

　　重點(diǎn)指導禾子頭：寫(xiě)得扁一些；上撇是平撇，不能寫(xiě)成斜撇；豎要短，給下半部分留下空間，撇和捺盡量舒展。

　　禾子頭寫(xiě)3個(gè)。

　　師范寫(xiě)秀，提醒秀上禾的撇稍短些，放的是下半部分的撇，因為上面的禾字頭很懂得謙讓?zhuān)�要不然兩撇都那么長(cháng)，就會(huì )打架了，這樣一讓?zhuān)�這個(gè)字就更好看了。

　　學(xué)生自由練寫(xiě)香。

　　2.完成作業(yè)本2.3題。

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