《四季》教案設計范文

　　一、教學(xué)要求

　　1、認識11個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)“七、兒、九、無(wú)”4個(gè)字。認識2種筆畫(huà)“、”和4個(gè)偏旁“月、、、”。

　　2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。

　　3、理解課文內容，知道四季的特征，感受各個(gè)季節的美麗。

　　二、教材說(shuō)明

　　這是一首兒歌。通過(guò)四季代表性事物的描述，表現春、夏、秋、冬不同的景色。兒歌用擬人化的手法寫(xiě)來(lái)，語(yǔ)言親切、生動(dòng)。所配四幅插圖，形象優(yōu)美，色彩明麗，便于學(xué)生觀(guān)察想象。

　　本課的教學(xué)重點(diǎn)是認字和練習朗讀。要讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察和朗讀，感知四季的不同特征，激發(fā)對大自然的喜愛(ài)之情。

　　三、教學(xué)建議

　　(一)課前準備

　　讓學(xué)生觀(guān)察秋天的景色，收集一些描繪四季景色的圖片。

　　(二)認字、寫(xiě)字

　　1、認字

　　本課11個(gè)生字中，“說(shuō)”“是”讀翹舌音，“圓”是整體認讀音節，要借助拼音讀準字音。

　　生字的字形要讓學(xué)生自主識記，整體感知，注意形義的聯(lián)系。教師可通過(guò)當堂板書(shū)，讓學(xué)生動(dòng)態(tài)整體感知。

　　2、寫(xiě)字

　　“”“”是要掌握的兩個(gè)新筆畫(huà)。教師可以用一根軟銅絲(或電線(xiàn))先拉直，然后分別折出“”和“”兩種筆畫(huà)，讓學(xué)生清楚它們都是一筆寫(xiě)成。寫(xiě)字時(shí)讓學(xué)生注意觀(guān)察、體會(huì )“”“”兩種筆畫(huà)的轉折的角度，運筆用力的大小。

　　(三)朗讀

　　這首兒歌運用擬人化的手法，語(yǔ)言形象生動(dòng)，讀起來(lái)親切、自然。指導學(xué)生朗讀時(shí)，要把握好朗讀基調。要把描寫(xiě)草芽、荷葉、谷穗、雪人的句子作為重點(diǎn)進(jìn)行指導，讀出它們各自的形態(tài)，如“草芽尖尖”，“尖尖”要讀得輕細，表現出草芽的柔嫩；“荷葉圓圓”，“圓圓”聲音微微上揚；“雪人大肚子一挺”，“一挺”要重讀，表現出雪人頑皮的樣子。教師可通過(guò)范讀、男女生對讀、表演讀等方式，使兒歌描述的形象生動(dòng)地表現出來(lái)。

　　(四)詞句

　　1、“穗”，可結合圖，讓學(xué)生感知，告訴學(xué)生“穗”是谷類(lèi)植物簇生在一起的花或果實(shí)。然后讓學(xué)生舉例：稻穗、谷穗、麥穗。

　　2、這首兒歌的四個(gè)小節，結構、句式相同，在內容的理解上，可抓住第一節(只有一句話(huà))，引導學(xué)生讀懂草芽是春天有特征的事物，所以他說(shuō)自己是春天。聯(lián)系生活實(shí)際，再讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)還可以從哪些事物上看出是春天，讓學(xué)生認識春天，感受春天的美好。其他三小節可讓學(xué)生用同樣方法自己讀懂內容。

　　3、“——是——”這樣的`句式在兒歌中出現了三次�？稍趯W(xué)生對有關(guān)的語(yǔ)句理解與朗讀后，抽象出這樣的句式，再用這樣的句式練習說(shuō)話(huà)。

　　(五)實(shí)踐活動(dòng)

　　以“美麗的四季”為內容，開(kāi)一個(gè)“誦四季”展示會(huì )，學(xué)生可以用詩(shī)歌、歌舞歌頌四季，也可用繪畫(huà)表現某個(gè)季節的美。

　　(六)教學(xué)時(shí)間

　　教學(xué)本課可用2課時(shí)。

　　四、教學(xué)設計舉例

　　(一)談話(huà)導入

　　現在是什么季節?從哪些地方能看出是秋天呢?一年中，除了秋季，還有哪幾個(gè)季節?

　　(二)初讀課文

　　(三)再讀課文，理解內容

　　1、學(xué)習第一句

　　(1)指名讀。思考：這一句寫(xiě)的是什么?

　　(2)看圖認識“草芽”。

　　(3)提問(wèn)：草芽為什么說(shuō)他就是春天?你還從哪些地方知道春天來(lái)了呢?

　　(4)指導朗讀。

　　2、自學(xué)交流

　　(1)按學(xué)習第一句的步驟和方法自學(xué)二、三、四句。

　　(2)小組交流討論。再推薦一名代表匯報。

　　(四)指導有感情朗讀

　　(五)說(shuō)說(shuō)畫(huà)畫(huà)

　　你覺(jué)得哪個(gè)季節最美?說(shuō)說(shuō)你最喜歡的季節，再把你喜歡的季節畫(huà)一畫(huà)。

　　(六)復習鞏固生字詞

　　(七)練習寫(xiě)字

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