好玩的泡泡小班戶(hù)外教案反思
【活動(dòng)設計】
一次，我在衛生間洗手絹，眾多小朋友圍了過(guò)來(lái)，特特說(shuō)，“老師，好多泡泡呀!”我抓住這一科學(xué)教育契機，帶領(lǐng)小朋友到戶(hù)外吹泡泡。幼兒看著(zhù)那一個(gè)個(gè)在陽(yáng)光下閃耀著(zhù)五顏六色光彩的泡泡總是特別的歡欣雀躍。根據小班幼兒好奇、愛(ài)玩游戲的特點(diǎn)，本次活動(dòng)教師創(chuàng )設寬松的環(huán)境，引導幼兒在游戲中感知泡泡的特征，鼓勵幼兒大膽表述自己的發(fā)現。
【活動(dòng)目標】
1、了解生活中哪里有泡泡，引起幼兒探究興趣。
2、在操作活動(dòng)中了解泡泡的`特征。
3、在同伴面前大膽地表達自己的實(shí)驗與發(fā)現。
【活動(dòng)準備】
經(jīng)驗準備：帶幼兒到戶(hù)外吹泡泡，引導幼兒觀(guān)察泡泡的特征。
物質(zhì)準備：自制泡泡水、吹泡泡工具(攪拌棒、吸管、小水杯)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、帶幼兒到戶(hù)外吹泡泡，激發(fā)興趣。
二、PPT課件引導觀(guān)察泡泡形狀、顏色、大小。
三、實(shí)驗操作——出示泡泡水及吹泡泡工具
四、分組討論——生活中哪里有泡泡。
【活動(dòng)反思】
吹泡泡是孩子們很喜歡的游戲，本次活動(dòng)中，孩子們發(fā)現了泡泡的基本特征(顏色、大小、形狀、高低等)，較好的完成了本次教學(xué)目標。孩子們生活中的小小發(fā)現，確蘊含大大的科學(xué)教育價(jià)值。所以，在本次活動(dòng)之余，又帶領(lǐng)幼兒繼續探索發(fā)現三角形的泡泡工具吹出的泡泡的形狀。
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