幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)《小老鼠的魔術(shù)棒》教案
設計意圖：
《小老鼠的魔術(shù)棒》以簡(jiǎn)單有趣的情節，極富魔幻色彩的構思，深深吸引著(zhù)小班幼兒。根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)及學(xué)習需要，我從認知、能力、情感三個(gè)方面制定了活動(dòng)目標，設置了步步深入的四個(gè)環(huán)節，來(lái)幫助幼兒達到活動(dòng)目標。在第一環(huán)節中，我借助魔術(shù)棒引發(fā)幼兒對故事的興趣。在第二環(huán)節中，我通過(guò)課件和游戲引導幼兒積極學(xué)習短句。在第三環(huán)節中，我采用分段演示課件的方法，引導幼兒理小老鼠幫助同伴解決困難這一內容，同時(shí)讓幼兒遷移運用前一環(huán)節所學(xué)的“魔語(yǔ)”進(jìn)行表述。在第四環(huán)節中，我將情感教育與故事情境相結合，既梳理了故事情節，又讓幼兒體驗到了幫助別人的快樂(lè )。
目標：
1．感受故事中“魔術(shù)棒”的神奇，理解故事的主要內容。
2．學(xué)習短句“XX，XX，長(cháng)長(cháng)長(cháng)�！薄癤X，XX，縮縮縮�！辈l(fā)準“長(cháng)”和“縮”的音。
3．體驗幫助別人的快樂(lè )。
準備：
1．經(jīng)驗準備：幼兒看過(guò)魔術(shù)表演，并對“魔力”有初步的了解。
2．材料準備：(1)小花、小熊在魔術(shù)棒指揮下變大變小的課件及故事課件。(2)由廢舊收音機天線(xiàn)或熒光棒中的發(fā)光燈管等制作而成的“魔術(shù)棒”。
過(guò)程：
一、以小老鼠的魔術(shù)棒引題，激發(fā)幼兒的興趣
師：你們好，!我是小老鼠奇奇。我有一根神奇的魔術(shù)棒，它有什么神奇的本領(lǐng)呢?請你們猜猜看。
幼：可以拿來(lái)玩/拿來(lái)變魔術(shù)/拿來(lái)變玩具/拿來(lái)變好吃的.東西……
二、結合小花、小熊在魔術(shù)棒指揮下變大變小的課件，引導幼兒感受魔術(shù)棒的神奇，學(xué)習短句：“×，××，長(cháng)長(cháng)長(cháng)�！薄啊痢�，××，縮縮縮�！�
師：小老鼠的魔術(shù)棒到底有什么本領(lǐng)?我們一起來(lái)看一看。(播放課件。)
師：小老鼠用魔術(shù)棒讓小花和小熊怎么變的?
幼：把花變大變小/把花變高變矮/把小熊變大變小/把小熊變高變矮。
師：猜猜看，小老鼠讓小花、小熊變大時(shí)會(huì )說(shuō)什么呢?
幼：變變變/大大大/高高高/變大變大……
師：小老鼠讓小花、小熊變小時(shí)會(huì )說(shuō)什么呢?
幼：變變變/變小變小/小小小/矮矮矮……
師：你們說(shuō)得都很棒!小老鼠在讓小花、小熊變大變小時(shí)說(shuō)了一句魔語(yǔ)。你們想知道它是怎么說(shuō)的嗎?
幼：想。
師：小花、小熊在變大時(shí)和小朋友一樣都是慢慢地在成長(cháng)，所以小老鼠用了一個(gè)好聽(tīng)的詞“長(cháng)長(cháng)長(cháng)”。(引導幼兒學(xué)習“XX，XX，長(cháng)長(cháng)長(cháng)”的句式，并注意“長(cháng)”的發(fā)音。)
師：小老鼠在讓小花、小熊變小時(shí)也用了一個(gè)好聽(tīng)的詞“縮縮縮”來(lái)表示，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)。(引導幼兒學(xué)習“XX，XX，縮縮縮”的句式，并注意“縮”的發(fā)音。)
師：誰(shuí)能幫助小老鼠來(lái)說(shuō)說(shuō)這兩句魔語(yǔ)?
幼：小花，小花，長(cháng)長(cháng)長(cháng)/小花，小花，縮縮縮/小熊，小熊，長(cháng)長(cháng)長(cháng)/小熊，小熊，縮縮縮。
師：你們想不想也當個(gè)魔術(shù)師，讓小花、小熊來(lái)變一變?
幼：想。
師：你們要記住一會(huì )兒在變的時(shí)候要加上魔語(yǔ)，而且要說(shuō)得準確、響亮。
(幼兒結合課件學(xué)習了“XX，XX，長(cháng)長(cháng)長(cháng)”“XX，XX，縮縮縮”的句式。)
三、分段演示故事課件，引導幼兒初步理解故事的主要內容
1．感知理解故事的前半部分。
師：瞧，小老鼠帶著(zhù)這根神奇的魔術(shù)棒出門(mén)了!它在路上會(huì )遇到什么事呢?我們一起來(lái)看看吧。(播放故事課件一的前半段。)
師：小老鼠帶著(zhù)魔術(shù)棒來(lái)到樹(shù)下發(fā)生了什么事?它會(huì )怎么辦?
幼：帽子被風(fēng)吹到樹(shù)上了。
師：小老鼠會(huì )用什么辦法拿到帽子呢?請你們也幫小老鼠想想辦法。
幼：小老鼠爬到樹(shù)上去拿/請大象來(lái)幫忙/用梯子爬到樹(shù)上拿……
師：你們別忘了小老鼠手上有一根什么呀?
幼：魔術(shù)棒。
師：那它會(huì )用魔術(shù)棒怎么做呢?
幼：它會(huì )用魔術(shù)棒把帽子變下來(lái)/它會(huì )把魔術(shù)棒變長(cháng)，把帽子拿下來(lái)/它會(huì )把自己變大拿帽子/它會(huì )把樹(shù)變小……
師：現在我們一起來(lái)看看小老鼠是用什么辦法拿到帽子的。
(播放故事課件一的后半段。)
師：小老鼠是用什么辦法拿到帽子的?
幼：把樹(shù)變小拿到帽子。
師：小老鼠用魔術(shù)棒時(shí)對大樹(shù)說(shuō)了什么魔語(yǔ)?
幼：小樹(shù)，小樹(shù)，小小小。
師：誰(shuí)能用剛才學(xué)過(guò)的魔語(yǔ)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?
幼：大樹(shù)，大樹(shù)，縮縮縮。
師：小老鼠拿到帽子后又做了什么?
幼：用魔術(shù)棒把樹(shù)變大。
師：是怎么說(shuō)的?
幼：大樹(shù)，大樹(shù)，長(cháng)長(cháng)長(cháng)。
師：小老鼠收起了帽子，帶著(zhù)魔術(shù)棒繼續往前走。
2．感知理解故事的后半部分。
(播放故事課件二的前半段。)
師：小老鼠帶著(zhù)魔術(shù)棒來(lái)到草地上，看見(jiàn)小雞、小狗在玩。這時(shí)，發(fā)生了什么事?
幼：下雨了。
師：哦，雨下得可真大呀!小雞、小狗沒(méi)地方避雨，心里可著(zhù)急了。小老鼠看到蘑菇后說(shuō)“我有辦法了”。你們猜猜小老鼠想到了什么辦法?
幼：用魔術(shù)棒把蘑菇變大。
師：那它把蘑菇變大時(shí)怎么說(shuō)?
幼(眾)：蘑菇，蘑菇，長(cháng)長(cháng)長(cháng)。
師：說(shuō)得真好!
(播放故事課件二的后半段。)
師：太陽(yáng)出來(lái)了，小雞、小狗又出來(lái)玩了。小老鼠是怎么讓蘑菇變小的?
幼(眾)：蘑菇，蘑菇，縮縮縮。
四、引導幼兒完整欣賞故事，進(jìn)一步理解故事內容
1．完整欣賞故事，能較清楚地說(shuō)出魔術(shù)棒前后兩次的用途。
師：老師把剛才發(fā)生的事編成了一個(gè)故事．我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
(教師有感情地完整講述故事，幫助幼兒進(jìn)一步了解故事內容。)
師：第一次，小老鼠用魔術(shù)棒幫助了誰(shuí)?是怎么幫助的?
幼：第一次，它幫助自己把樹(shù)變小拿到帽子。
幼：后來(lái)它又把樹(shù)變大。
師：第二次，它用魔術(shù)棒幫助了誰(shuí)?是怎么幫助的?
幼：第二次，它幫助小雞和小狗，把蘑菇變成雨傘避雨。
幼：雨停了，小老鼠又把蘑菇變小。
2．結合課件再次完整欣賞故事，理解、體驗幫助別人的快樂(lè )。
師：你們喜歡這個(gè)故事嗎?我們再一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。
(教師結合課件邊演示邊講述，幫助幼兒進(jìn)一步熟悉故事。)
師：誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)為什么喜歡這個(gè)故事?
幼：小老鼠的魔術(shù)棒會(huì )變魔術(shù)。
幼：我喜歡小老鼠，它會(huì )用魔術(shù)棒拿帽子/會(huì )幫助小雞、小狗避雨……
師：原來(lái)小老鼠不僅用魔術(shù)棒幫助了自己，也幫助了小雞、小狗，大家都很開(kāi)心。
五、結束活動(dòng)
師：小老鼠在幫助了小雞、小狗后繼續往前走，接下來(lái)還會(huì )發(fā)生什么事呢?小老鼠還會(huì )用魔術(shù)棒幫助誰(shuí)呢?請你們回去想一想，然后接著(zhù)往下編。
附：小老鼠的魔術(shù)棒
小老鼠奇奇有一根神奇的魔術(shù)棒。一天，奇奇帶著(zhù)這根魔術(shù)棒出門(mén)了。走著(zhù)，走著(zhù)，來(lái)到了一棵大樹(shù)下�！昂艉艉簟�，一陣大風(fēng)吹來(lái)，把奇奇的帽子吹到了樹(shù)頂上。奇奇真著(zhù)急，它東瞧瞧，西望望，“怎樣才能拿到自己的帽子呢?”突然，奇奇想起了神奇的魔術(shù)棒，就用它指著(zhù)大樹(shù)說(shuō)：“大樹(shù)，大樹(shù)，縮縮縮�！贝髽�(shù)馬上就變小了。奇奇拿到了自己的帽子，心里真高興。然后。它用魔術(shù)棒指著(zhù)大樹(shù)說(shuō)：“大樹(shù)，大樹(shù)，長(cháng)長(cháng)長(cháng)�！贝髽�(shù)又變回到原來(lái)的樣子了。
小老鼠奇奇帶著(zhù)魔術(shù)棒繼續往前走。
走著(zhù)，走著(zhù)，它來(lái)到了草地上，看見(jiàn)小雞、小狗正在草地上玩。突然，“嘩啦啦……”天下起了大雨。雨下得可真大呀，小雞、小狗沒(méi)地方避雨，心里可著(zhù)急了。奇奇趕緊對小雞、小狗說(shuō)：“別著(zhù)急，我來(lái)幫助你們�！闭f(shuō)完，它用魔術(shù)棒指著(zhù)一棵蘑菇說(shuō)：“蘑菇，蘑菇，長(cháng)長(cháng)長(cháng)�！眴�!蘑菇真的長(cháng)大了，像一把大傘。小雞、小狗高興極了，趕緊躲到蘑菇傘下避雨，并對奇奇說(shuō)：“謝謝你，奇奇�！逼嫫嬲f(shuō)：“不用謝�！�
不一會(huì )兒，太陽(yáng)出來(lái)了，奇奇又用魔術(shù)棒指著(zhù)蘑菇說(shuō)：“蘑菇，蘑菇，縮縮縮�！蹦⒐接挚s回到原來(lái)的樣子了。接著(zhù)，小雞、小狗和小老鼠一起在草地上開(kāi)心地玩起了游戲。
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