小白兔和小灰兔教案設計
教學(xué)目標：
1、 認識翻、澆等8個(gè)生字。會(huì )拉、把等6個(gè)字。
2、 正確、流利、有感情地朗讀課文。了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收獲。
3、 愿意做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
認識生字和朗讀課文，體會(huì )“只有自己種，才有吃不完的菜”的意思。
教學(xué)時(shí)間：
二課時(shí)
教學(xué)準備：
課件
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
教學(xué)目標：
認識翻、澆等8個(gè)生字。會(huì )拉、把等6個(gè)字。
一、童話(huà)引入
1、放動(dòng)畫(huà)課件，教師講述課文主要內容。
2、過(guò)渡：這個(gè)童話(huà)故事就是我們今天要學(xué)的課文《小白兔和小灰兔》。（板書(shū)課題）
二、初讀課文
1、教師范讀。
2、學(xué)生自瀆。
要求學(xué)生劃出生字，多讀幾遍。
3、同桌互相檢查認生字的情況和朗讀課文是否通順情況。
4、指名試讀課文。大家進(jìn)行評議。
三、認記生字
1、出示生字卡片，指名認度生字，隨時(shí)糾正讀音。
2、小老師領(lǐng)讀生字。
3、重點(diǎn)指導易讀錯的生字。
“翻”是前鼻音，“施”是翹舌音�！皾�、挑”是三拼音。
4、開(kāi)火車(chē)認讀生字。
5、找朋友，給生字組詞。
6、“彩虹過(guò)橋”游戲，字——組詞——說(shuō)句訓練。
7、小組合作學(xué)習：學(xué)生分析這八個(gè)字有什么共同點(diǎn)？（都是左右結構的字）
說(shuō)說(shuō)用什么方法記住這些字？
8、小組匯報交流，師生共同評價(jià)、訂正。
四、寫(xiě)字指導
1、讀“我會(huì )寫(xiě)”里的字。說(shuō)說(shuō)這幾個(gè)字在字形上有什么特點(diǎn)。
�。ǘ际亲笥医Y構的字，每個(gè)字均為左窄右寬）
2、練習給這幾個(gè)字組詞。
3、教師范寫(xiě)，學(xué)生描紅。練寫(xiě)。
五、快樂(lè )復習
1、快幫小兔找到它們要吃的蘑菇。
候 挑 擔 肥 澆 施 餓 翻
2、快來(lái)幫小兔把山上的詞語(yǔ)讀準，他就能順利回家了。
挑擔子「 」澆水
翻松「〕
餓了時(shí)候〔〕
施肥
六、作業(yè)
完成《隨堂練習》P75頁(yè)第一題。
第二課時(shí)
教學(xué)目標：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收獲。
2、愿意做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。
一、課件演示：
看完動(dòng)畫(huà)，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言回答：
小白兔______________________________________
小灰兔_____________________________________________
二、新課學(xué)習：
1、回歸問(wèn)題：
隨學(xué)生回答，教師相機提問(wèn)：白菜最開(kāi)始是從哪來(lái)的`？老山羊為什么要送他們白菜？
2、學(xué)習第一自然段。
·理解“收”的意思就是‘拔“
3、學(xué)習第2、3、自然段。
·老山羊干的很辛苦，小白兔和小灰兔看到了是怎么做的？
·從這里可看出小白兔和小灰兔怎么樣?
·老山羊是怎樣感謝他們的？小白兔和小灰兔是怎么做的怎么說(shuō)的？
�。ò鍟�(shū)；要菜籽收下了）
·情境表演：老商鞅送白菜的場(chǎng)面。
4學(xué)習第4、5自然段。、
·小白兔要了菜籽干什么呢？小白兔怎么種的？它先做了什么？又做了什么？
學(xué)生默讀4、5自然段。
·口述小白兔種白菜的過(guò)程。（板書(shū)；種白菜）
自由說(shuō)——指名上臺說(shuō)————同桌互說(shuō)
翻地、澆水、施肥、拔草、捉蟲(chóng)。
·小白兔翻地、澆水、施肥、拔草、捉蟲(chóng)都干了幾次？從哪個(gè)次看出來(lái)的？
理解”常�！暗囊馑�，說(shuō)明小白兔怎樣？
三、課中操
歌曲《勞動(dòng)最光榮》
四、討論自學(xué)6、7、8段。
·小灰兔回家后是怎么做的？結果如何？
四人小組為單位討論。
·交流學(xué)習結果。
�。ò鍟�(shū)：吃白菜、要白菜）
·在要白菜的路上碰見(jiàn)了誰(shuí)？它去干什么的？
�。ㄋ桶撞耍�
·小灰兔所以什么態(tài)度��？
用奇怪的語(yǔ)氣讀這句話(huà)。
·小白兔的才從哪來(lái)的？
齊讀第9段。
·你覺(jué)得這句話(huà)是什么意思
自由發(fā)言。
·師總結：正像歌里唱的一樣：”幸福的生活哪里來(lái)？要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng )造�！�
五、自由續編故事
小灰兔聽(tīng)了小白兔的話(huà)會(huì )怎么做��？
自由準備——指名發(fā)言
六、鞏固課文
1、復述課文。2、總結課文。
板書(shū)設計:
小白兔: 要菜籽___種白菜____送白菜(只有自己種,才有吃不完的菜)
小灰兔: 拿白菜___吃白菜____要白菜
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