大班美工活動(dòng)《鉛筆狂想曲》教案反思
【活動(dòng)目標】
1、感受鉛筆花紋的多樣性，初步學(xué)習用各種線(xiàn)條、圖案裝飾鉛筆外殼，提高自我表現的愿望。
2、能與同伴協(xié)調合作，友好交流，體驗分工合作的樂(lè )趣。
【活動(dòng)準備】
老師自制鉛筆圖示5幅，大張卡紙5張，剪刀、雙面膠若干，裝飾材料若干，毛筆、水粉顏料、調色盤(pán)等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、欣賞鉛筆，感受鉛筆花紋的多樣性。
1、打招呼入座，3個(gè)幼兒一組。
出示鉛筆：老師手上有什么?(鉛筆)
平時(shí)用鉛筆干什么?(寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)等)
2、仔細觀(guān)察鉛筆的花紋。
(1)今天老師帶來(lái)了很多鉛筆，都不大相同，等會(huì )每個(gè)幼兒自選一支你最喜歡的鉛筆，看看圖案有什么不同?
(2)每人一支鉛筆，說(shuō)說(shuō)你的鉛筆上有什么圖案?幼兒說(shuō)，教師出示圖片。
(3)出示老師制作的鉛筆圖示。
二、小小設計師
這些鉛筆都是別人設計的，今天我們也來(lái)做一回小小設計師，來(lái)設計鉛筆。
1、觀(guān)察提供的材料，該如何制作?(按圖示剪下圓錐形粘成帽子，然后進(jìn)行裝飾;卡紙兩邊剪下兩個(gè)圓，模特手臂從里面伸出來(lái);設計師開(kāi)始在模特身上畫(huà)畫(huà))
2、討論：誰(shuí)愿意做設計師?誰(shuí)來(lái)做模特?(提醒幼兒：一個(gè)好的設計師如果沒(méi)有一個(gè)模特來(lái)穿，再好的設計也沒(méi)用。)
3、幼兒三人一組，分工合作。
提出要求：毛筆蘸一種顏色后不能蘸別的顏色，如果要換顏色，毛筆洗干凈后再蘸別的.顏色。
三、鉛筆秀(音樂(lè )：快樂(lè )崇拜)
一組一組出場(chǎng)展示走秀，讓幼兒說(shuō)說(shuō)(大考吧幼兒教育 )設計的圖案。
一起感謝給你們掌聲的觀(guān)眾，鉛筆展示會(huì )到此結束，謝謝大家的光臨!
【活動(dòng)反思】
《鉛筆狂想曲》是孩子們自發(fā)生成的活動(dòng)，因此，孩子們在活動(dòng)中非常積極主動(dòng)，樂(lè )意與同伴合作、交流。但是在分配角色過(guò)程中出現了問(wèn)題：我要求三人一組合作，一人做模特，即作品完成時(shí)，拿著(zhù)作品登臺走秀，另外2個(gè)做設計師，即設計繪畫(huà)。好多幼兒不愿意當模特，我反思分析其原因：模特相比設計師，缺乏挑戰性。設計師不僅要合作協(xié)調好，設計的圖案要新穎、獨特，而且繪畫(huà)過(guò)程中要注意不能碰破紙、畫(huà)的圖案不能模糊等。于是我及時(shí)調整策略：三人都當設計師，把卡紙鋪在地上一起合作作畫(huà)，完成作品后選一代表當模特走秀。誰(shuí)知話(huà)音剛落，孩子們紛紛舉雙手贊同，全票通過(guò)。接著(zhù)孩子們自由合作，共同完成作品，最后環(huán)節在優(yōu)美的音樂(lè )聲中，模特代表穿著(zhù)設計新穎的鉛筆登臺亮相。頓時(shí)，教室里掌聲四起，好不開(kāi)心。因此，本次活動(dòng)給我最大的感觸，即只有孩子感興趣的、適合孩子的活動(dòng)才是最好的。
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