小班綜合活動(dòng)春天動(dòng)起來(lái)教案
【設計思路】
將科學(xué)、健康、數學(xué)各領(lǐng)域的因素，融入簡(jiǎn)單的游戲與穿脫衣物的活動(dòng)中，讓孩子在輕松愉快的活動(dòng)中，接收多方面知識經(jīng)驗。具體設計內容有科學(xué)領(lǐng)域：體會(huì )冷、熱，了解冬裝與春裝的不同;數學(xué)領(lǐng)域：認識輕、重、厚、薄與大、小;健康領(lǐng)域：在不同的季節應穿合適的服裝運動(dòng)，另外還包含了自己穿脫衣物的生活能力以及互相幫助這一社會(huì )交往話(huà)題。
【活動(dòng)目標】
1、比較冬裝與春裝，了解春天的穿衣特點(diǎn)。
2、在活動(dòng)中萌發(fā)幼兒熱愛(ài)春天，熱愛(ài)運動(dòng)的情感。
3、培養幼兒穿脫衣物的自我服務(wù)的能力。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
重點(diǎn)是幼兒體會(huì )穿上春裝之后的感覺(jué)，能簡(jiǎn)單描述自己的感受。
難點(diǎn)是冬裝與春裝比較之后，說(shuō)出各自的特點(diǎn)。需要一點(diǎn)一點(diǎn)比對講述，加深幼兒的理解。
【活動(dòng)準備】
輕松愉快的'音樂(lè )，便于穿著(zhù)的春裝外套。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、和幼兒一起跟隨節奏明快的音樂(lè )玩游戲：小青蛙，跳跳跳。
2、提問(wèn)：你們穿著(zhù)這么厚的衣服跳得累么?熱么?提議換件衣服，出示春季衣物，讓幼兒觀(guān)察比較。
�、偬釂�(wèn)：這些衣服與你們身上穿的有什么不同?引導幼兒討論。
得出結論：我們身上穿的是冬裝，比較厚、重、大。這些是春天穿的衣服是春裝，比較薄、輕、小。
�、谔釂�(wèn)：請你想一想，冬裝與春裝穿在身上會(huì )有什么不同的感受?幼兒發(fā)言，教師總結：冬裝穿著(zhù)很熱，很重，讓我們活動(dòng)起來(lái)不太舒服。春裝穿著(zhù)很輕便，很舒服，更適合我們跑跑跳跳，做運動(dòng)。
4、幼兒換穿春裝，親身感受不同。
�、儆變簱Q穿衣物(向幼兒說(shuō)明春裝穿著(zhù)便利，鼓勵幼兒自己換穿衣物，不要大人幫忙。如果自己實(shí)在穿脫有困難可以請自己的好朋友幫忙。)
�、诟惺芤路鼡Q后的感覺(jué)
師：感覺(jué)一下，這些衣服是不是讓你涼快許多。試一試，它能不能讓我們跑得更快、跳得更高。(幼兒自由蹦跳)
5、引導幼兒表達自己的感覺(jué)
如：我可以跳的更高了，我可以跑得更快了，我覺(jué)得動(dòng)起來(lái)很舒服，我不覺(jué)得累了等。
總結：冬天的衣服可防寒保暖，可是很厚重，會(huì )讓我們跑不動(dòng)。春天的衣服，穿著(zhù)輕便，很適合我們活動(dòng)身體。所以我們要抓住這個(gè)好時(shí)節，穿上合適的衣服，動(dòng)起來(lái)。
6、現在我們就好好利用這身衣服，到室外去再玩小青蛙，跳跳跳的游戲吧!看哪個(gè)小青蛙跳得最棒。
【活動(dòng)評析】
小班幼兒的生活經(jīng)驗還比較少，正處于對一切事物有感知的初始階段，我從孩子最常見(jiàn)，朝夕相伴的衣物來(lái)引導幼兒了解春天，感受季節的變化，并將生活經(jīng)驗和自理能力的培養穿插其中，使其在輕松愉快的活動(dòng)中獲得多方面知識和能力，既符合了小班幼兒注意隨意，想法多變的學(xué)習特點(diǎn)，又可以讓幼兒真正的學(xué)到了貼近生活的經(jīng)驗知識。
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